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3.4配合物与超分子(教学教学设计)高二化学同步备课系列(人教版2019选择性必修2)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
3.4配合物与超分子(教学教学设计)高二化学同步备课系列(人教版2019选择性必修2)
课程基本信息
1.课程名称:配合物与超分子
2.教学年级和班级:高二化学同步备课系列(人教版2019选择性必修2)
3.授课时间:根据实际情况安排
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.掌握配合物与超分子的概念、特点和分类。
2.了解配合物与超分子在现代化学研究中的应用和意义。
3.培养学生的科学探究精神,提高学生的创新能力和实践能力。
4.培养学生的团队合作意识,提高学生的沟通能力和协作能力。
学情分析
考虑到所教授的是高二化学同步备课系列(人教版2019选择性必修2),学生已经掌握了基本的化学知识,对化学反应、元素周期表、化学键等概念有了一定的理解。在学习配合物与超分子这一章节时,学生需要将已有的知识进行拓展和深化。
在知识层面,学生需要了解配合物与超分子的定义、特点和分类。在能力层面,学生需要具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够通过实验观察和数据分析来验证配合物与超分子的性质。在素质方面,学生需要具备良好的科学素养,能够严谨地对待科学实验和探究过程。
在学习行为习惯方面,部分学生可能对化学实验感兴趣,愿意参与实验操作和观察;但也有一部分学生可能对化学实验缺乏兴趣,或者在实验操作和观察方面存在困难。因此,在教学过程中,需要关注学生的兴趣和需求,通过实验演示和实践活动激发学生的学习兴趣,同时引导学生正确进行实验操作和观察。
针对学生的不同层次和需求,教学过程中应采用多元化的教学手段和方法,充分调动学生的积极性,提高学生的学习效果。同时,注重培养学生的团队合作意识,鼓励学生进行互助学习和协作探究。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。通过讲授法,为学生提供配合物与超分子的基本概念和理论知识;通过案例研究法,让学生分析实际案例,理解配合物与超分子的应用;通过项目导向学习法,让学生以小组形式开展实验探究,培养学生的实践能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动:本节课将组织学生进行小组讨论、实验演示和小组汇报等教学活动。小组讨论可以帮助学生深入理解配合物与超分子的概念,实验演示可以让学生直观地观察配合物与超分子的性质,小组汇报可以培养学生的表达能力和沟通能力。
3.确定教学媒体使用:本节课将利用多媒体课件、实验视频和实物模型等教学媒体。多媒体课件有助于直观地展示配合物与超分子的结构,实验视频可以让学生重复观察实验过程,实物模型可以帮助学生更好地理解配合物与超分子的结构特点。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!上一节课我们学习了化学键的相关知识,今天我们将进入一个新的领域——配合物与超分子。请大家翻开课本,阅读第3.4节内容,了解配合物与超分子的概念、特点和分类。
2.探究配合物与超分子的定义和特点
阅读完课本内容后,请同学们结合自己的理解,简要描述一下配合物与超分子的定义和特点。接下来,我们将以小组讨论的形式,深入探讨这一问题。
3.小组讨论
请同学们分成小组,针对配合物与超分子的定义和特点展开讨论。每个小组选一个代表进行汇报,总结本小组的观点。
4.汇报与讲解
各小组代表分别汇报本小组的讨论成果。我将对每个小组的观点进行点评和讲解,帮助大家更好地理解配合物与超分子的概念和特点。
5.实验演示
为了让大家更加直观地了解配合物与超分子的性质,我将为大家演示一个配合物与超分子的实验。请大家认真观察实验现象,并记录下来。
6.实验分析
实验结束后,请同学们根据自己的观察,分析实验现象,并尝试解释配合物与超分子在实验中的作用。
7.案例分析
8.小组汇报
请同学们以小组为单位,针对所分析的案例,进行汇报。大家要关注案例中配合物与超分子的性质及其在实际应用中的作用。
9.总结与讲解
各小组汇报结束后,我将对大家的分析进行总结和讲解,帮助大家更好地理解配合物与超分子在实际应用中的重要性。
10.课堂练习
为了巩固所学知识,请同学们完成课后练习,检验自己对配合物与超分子的理解和掌握程度。
11.课后作业
最后,请大家课后查阅相关资料,深入了解配合物与超分子在现代化学研究中的应用,下节课分享给大家。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-配合物与超分子的历史发展概述
-现代配合物与超分子研究的前沿动态
-配合物在催化、材料科学和生物医学领域的应用案例
-超分子组装体
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