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六年级语文上册《好的故事》课堂笔记知识解析

一、主要内容

本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，

作者孤单惶惑，做了一个梦，通过很多意象来描绘这个梦境，展示了

一个“美丽，幽雅，有趣”的“好的故事”，最后作者又回到了现实，

梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”里的这个“好的故事”，表

达了作者渴望一份安宁，对美好生活的热爱与追求之情。

二、段落大纲

全文共12个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1、2）：写“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。

第二部分（3～9）：写“我”在梦境中“看见一个好的故事”，水乡各

种奇妙的景物以及“许多美的人和美的事”依次展现开来。

第三部分（10—12）：写“我”骤然惊醒，梦境中“好的故事”消失

了，重新回到“昏沉的夜”。

三、词句赏析

1.灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌……

是昏沉的夜。

赏析：环境描写。外面的环境是热闹的，“鞭爆的繁响在四近”；而屋

内的环境是昏暗的，“灯火渐渐地缩小了”“灯罩很昏暗”，鲁迅先生

抽了烟，“烟草的烟雾在身边”。鲁迅先生在这样一个热闹的夜晚，独

自一人抽着烟，在灯下看书，给人一种身处热闹之中却很孤寂的感觉。

屋内昏暗的环境，也暗示当时社会环境的暗无天日。

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2.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞

动着，同时又展开去，以至于无穷。

赏析：通过想象，把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万

颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这

故事的美丽、幽雅、有趣。

3.都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光……

一同荡漾。

赏析：“倒影”表现了水面平静，倒影着河岸的各种景物；“夹带”写

出了阳光照射在水面上泛起点点光芒；“荡漾”表面上是水面精致的

变化，更写出了作者对家乡的热爱之情萦绕心头。

4.水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，组成一篇……看不见

这一篇的结束。

赏析：“永”字写出了时间的长远和范围的广阔，表达了“我”对美

好事物的向往。

5.带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们

又将退缩了。

赏析：运用顶针的修辞手法，使句子结构整齐，语气贯通，而且突出

地表现了梦境中“美的人和美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。

6.现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明……

一一知道。

赏析：“无数”指难以计算，形容很多。作者心目中的美好生活是由

无数美的人和美的事组成的。这是他的理想与追求。他渴望自己所生

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活的社会也变成这样。

7.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙……将整篇

的影子撕成片片了。

赏析：运用通感，将“我”在梦境中的感受形象地转化为视觉体验，

生动地写出了梦的美好，表达了作者的憧憬之情。“碎影”这正是含

蓄地控诉了反动军阀统治下的黑暗现实对人民理想的扼杀，抒发了作

者深沉的忧愤。

8.我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯

光，我不在小船里了。

赏析：“何尝”用反问的语气表示未曾或并非。醒来时梦里的事物还

能记得，但是一旦想要把它记录下来，你就会发现你不能复原那个美

好的梦了。