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六年级体育下册教案

六年级体育下册教案1

教材分析

前滚翻是技巧根底动作，前滚翻动作质量的上下，团身抱膝是关键。本动

作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一种自我保护的方

法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，让学生学以致用，就会收到事

半功倍的效果。

学情分析

1、学生心理特点：由于学生处于青少年时期，活泼好动，对事物充满好奇

且善于模仿，喜爱直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。

2、技术技能根底：学生进行过一些技术动作的学习，但多是模仿或自发形

成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

教学目标

1、了解前滚翻是技巧根底动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技

能。

2、了解前滚翻动作的关键是团身紧。

技能目标：1、通过教学使85%～90%的学生掌握前滚翻正确技术动作，开

展学生灵巧、协调和平衡素养。

2、通过游戏练习，开展学生下肢力量和创新能力。

教学重点和难点

1、团身紧

2、身体依次着垫，滚动圆滑

教学过程：

（一）、课堂常规：

检查人数，师生问好

（二）、技能学习：

1、老师创设森林遇险情境，同学们被困在一个小土坡上，怎样才能安全地

离开?老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组，鼓舞大家团结一

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致，学习应急技能――前滚翻，运用技能摆脱危险。

2、用皮球与砖块滚动的比较，引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮

人”动作，体会团身紧的动作要领，复习前后滚动。

3、老师讲解示范动作要领，提示重点难点，传授动作口诀：一蹬二撑三低

头，团身滚动像圆球，组织学生练习，鼓舞同学之间团结协作。

4、学生尝试练习，相互比照，集体研究，大胆展示。学生自评，组内自

评，老师评价。

5、老师巡视指导，对于未能完成动作的同学，指导小队同伴关心完成。

6、老师评价各队学习情况，在表现突出的小队的队旗上加上星星。

（三）、拓展应用：

1、老师带着同学们运用学到的本领，安全地离开了小土坡，穿过了一片小

树林，这个时候迷失了方向。老师引导同学们运用二年级课文《要是你在野外

迷了路》，所讲到的大树“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”，辨

清了方向，到达了安全的地方。

2、老师利用教具设计出野外有可能出现的地形（小溪、山坡、山洞、独木

桥），引导运用学过的跨越、前滚翻等技能完成练习。

3、老师引导同学们利用教具，发挥想象力，设计出“勇敢者之路”，分组

竞赛。

4、老师评价各组表现。

（四）、

1、放松游戏，欢庆成功。

2、学生自评，老师评价。

3、小结：

（1）前滚翻是一项很有用的自我保护方法，在我们平常的球类类活动中也

常常用到，例如排球运发动在救球时就会常用到滚翻动作。

（2）参加野外活动时，要做好充分预备，防止出现危险情况，遇到危险情

况要镇定，运用学过的知识和技能，摆脱困境。

六年级体育下册教案2

学习阶段：水平三