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人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案

人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案1

教学内容：

新人教版六年级数学下册第二单元第9页的内容

教材分析：

本教材是必威体育精装版人教版本，全书贯通《小学数学新课程标准》精神，旨在培

养孩子们的综合能力，在学习上，倡导以学生为主体，老师只是学生学习的组

织者、引导者和合作者，所以在教学设计上，一定要把孩子的主动学习、独立

思考、自主探索放在首要位置！

学情分析：

1、大部分学生能从已有知识经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定

的发展，具备了一定的学习数学的能力。

2、大多数学生养成了良好的学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过

程，并勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，并能自评。

3、在上册已经认识了百分数，并理解了单位“1”，会解答与百分数相关

的一些生活实际问题。

教学目标：

1、知识和技能：

明确成数的`含义，能够熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成

数的生活实际问题。

2、过程与方法：

通过成数的计算，进一步掌握解决百分数的方法。

3、情感态度与价值观：

感受数学知识与生活的紧密联系，激发孩子们的学习兴趣。

教学重点：

成数的理解和计算

教学难点：

1、会解决生活中关于成数的实际问题；

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2、通过观察，合作交流，能够发现解题的规律。

教学过程：

一、用类似抢答的“课前热身”来引出新课，为后面的成数教学打下基

础。具体过程：

1、头一天布置预习和简单的了解成数在生活中的应用，为新知讲授做好铺

垫；

2、除了农业上，你还在其它地方见过成数吗？举例说说（工业生产、在旅

游业等说出实例）

3、那么对于成数你们有哪些想了解和掌握的呢？

4、通过观看PPT展示和教师适当讲解，学习新知。

二、探究体验，经历过程

1、自学例题2以上的内容，通过自学掌握成数的简单知识。（成数表示一

个数是另一个数的十分之几，通称几成。）

例如，一成就是十分之一，也就是百分之十。二成呢？三成五呢等？（PPT

展示题目，叫学生做）

2、成数与百分数以及分数相比，你发现了什么？

3、教材第9页例2

A、学生交流理解题意

B、四人一小组解决问题，老师巡视了解情况，指导个别学生。

C、学生交流自己的想法

D、小组汇报、其他组补充

对于学生的解法不强求统一，只要合理就要给予肯定和鼓励。

三、课堂练习

（1）王大爷的这块地去年产玉米4050千克。预计今年可产玉米多少千

克？

（2）一种计算机现在售价是7320元，比去年同期降价二成五。去年同期

这种计算机的售价是多少元？

四、课后作业

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1.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产

量是多少吨？

2.某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台390元，求这

台录音机的成本是每台多少元？

3.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年增产一成五。今年水稻

总产量预计是多少吨？

五、课末总结

今天学的内容你掌握了吗？学完这节课你有哪些收获？

六、板书设计：

成数

几成就是百分之几十

一成=1/10=10%

三成五=3.5/10=35/100=9/20=35%

人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案2

课题名称：百分数（2）：成数

科目数学

教学对象六年级

课时第二课时

总课时数2

教材分析：成数是百分数的应用知识与生活实际联系紧密的部分，尤其是

在农业方面。对于现在的孩子来说，成数的意义还是比较陌生的。

学情分析：学生对成数的意义很陌生，但是有了以前学习的百分数的应用

题和上一节课所学的折扣做铺垫，老师讲解加上同学们的合作交流，学生会很

快接受。