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彩色牛奶中班教案5篇
彩色牛奶中班教案篇1
活动目标:
1、理解故事内容,初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣;
2、借助故事中的神奇想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征;
3、在活动中发展幼儿的语言表达本领,想象本领。
活动准备:
课件,水果图片,奶牛图片,展板
活动过程:
一、激发兴趣,引出课题
1、师:小伙伴们,今日老师给你们请来了一位小客人,不过它有点怕羞,只露出了身体的一部分,猜一猜他是谁?
(出示奶牛身上的一部分)
原来是一头奶牛?它有什么本领?奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的?
老师:这是一头神奇的奶牛,他有什么神奇的地方?我们一起来看一看吧
二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛:
(一)以第一头奶牛了解神奇在哪
⒈师:小白兔听到有这么神奇的奶牛,赶快跑来,喂奶牛吃了?(玉米)什么颜色的?(黄色)小白兔喂奶牛吃了黄玉米,神奇的事情发生了!奶牛挤出了什么颜色的牛奶?谁能来把这件神奇的事说一说?(小白兔喂奶牛吃了黄色的玉米,就挤出黄色的牛奶)小白兔可高兴了,他把牛奶咕噜噜喝到肚子里,小白兔有什么变动?(变成了一只小黄兔),真神奇!谁能来完整地说一说?
个别说,集体说。
⒉原来神奇的地方在这儿呀,小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜,就挤出了什么颜色的牛奶,小动物喝了就变成了什么颜色,真神奇呀!
(二)猜猜讲讲其他奶牛的变动
⒈真的是这样吗?森林里的其他小动物听闻了这件事,也想来试一试,谁来啦?(小黑猫)小黑猫也来喂奶牛吃东西了,他会喂什么呢?
幼儿自由猜测
小黑猫喂了(青菜)这一次,奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢?小黑猫喝了,会变成什么样呢?(小绿猫)真神奇!谁来把这件事说给大家听?
2.又有一个小动物来喂奶牛了!他是谁?(小花鹿)这一次奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢?(紫色)猜一猜,小花鹿给奶牛吃了什么呢?
原来是紫紫的茄子呀!小花鹿喝了,变成了小紫鹿!
3灰狐狸听了也赶快跑来,这回又发生了什么有趣味的事呢?谁能来说一说?
三、叙述故事后半部分,感受动物世界的五彩缤纷
⒈小动物们都变成了新的本身,可高兴了!可是他们回回到家中之后妈妈不认得了,怎么办呀?你们有什么好点子来帮忙他们呢?
其实啊,只要再喝一杯和本身原来一样颜色的牛奶就变回去了
四:看ppt完整欣赏
师:让我们来把这个故事完整地欣赏一遍吧。
谁来给这个故事起一个好听的名字?小动物们遇到神奇的奶牛心情怎么样?(特别高兴,特别高兴)
小结:有了神奇的奶牛,小动物们太愉快了,想变成什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜,还能变回本身原来的颜色,真是太有趣味,太神奇了!
五、幼儿自制图谱,创编故事中句式。
师:小白兔,小猫,小鹿,小狐狸都变了颜色,其他的小动物们也想变一变,他们也来找这头神奇的奶牛了。有xx,有xx….老师准备了很多好吃的蔬菜和水果,还有变了颜色的牛奶。你想给奶牛吃什么?挤出什么颜色的牛奶呢?下面还有很多小动物想挤出不一样颜色的牛奶,可以先摆一摆,再说一说,
幼儿自由操作。
师:谁来说一说你帮忙什么小动物变颜色了?
我们去给其他小伙伴讲一讲这个神奇的故事吧!
彩色牛奶中班教案篇2
一、活动目标
1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变动过程,感受想象的神奇与有趣味。
2.关注蔬菜的颜色特征,试验依据故事中的句式进行仿编,表达“变”的过程。
3.喜爱听故事,学会安静的倾听故事。
二、活动准备
1.立体奶牛图片四张,小图片一套
2.各种蔬菜图片,围裙一个
三、活动过程
1.与幼儿讨论,引起幼儿听故事的兴趣。
师:小伙伴们,你们见过奶牛吗?你们喝过牛奶吗?牛奶是什么颜色的?我们今日要讲的故事就是奶牛,是特别神奇的奶牛!
2.老师叙述故事第一段,并提问:
师:故事里的奶牛和我们平常的奶牛有什么不一样?
3.结合画面,叙述故事第二段,并提问:
(1)小白兔怎么会变成小黄兔的?
(2)为什么会发生这种神奇的事情?
4.如以上方法叙述故事第三、四、五段(灰狐狸变红狐狸、小黑猫变小绿猫、小花鹿变小紫鹿),并提问。
(1)第三段:“灰狐狸变红狐狸”
出示灰狐狸、西红柿、红牛奶,引导幼儿和老师一起叙述灰狐狸变成红狐狸的过程。
(2)第四段:“小花鹿变小紫鹿”
出示小花鹿和茄子,引导幼儿看图、猜测叙述小花鹿变成小紫鹿的过程
(3)第五段:“小黑猫变小绿猫”
出示小黑猫和小绿猫,引导幼儿猜测、叙述小黑猫变成小绿猫的过程。
5.完整欣赏故事,并引导幼儿思考。
(1)老师完整叙述故事,鼓舞幼儿一起叙述。
(2)老师提问,引导幼儿思考:
a、小白兔(灰狐狸、小黑猫、小花鹿)想变回去,要喝什么颜色的牛奶?
b、要喂奶牛吃什么颜色的蔬菜,才略产出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶?
6.游戏“喂奶牛吃蔬菜”,试验仿编。
1.幼儿选择蔬菜图片,学习描述蔬菜的颜色特征。
2.幼儿试验用
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