2024-2025学年小学生德育教学设计的动力机制研究.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计的动力机制研究

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教学设计的动力机制研究

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版小学品德与社会四年级下册第五单元“我们爱祖国”的第二课时“升国旗”。本节课主要让学生了解国旗、国歌及国庆节的由来，知道爱护国旗、国歌和国庆节是热爱祖国的表现，培养学生热爱祖国的情怀。

具体内容包括：

1.国旗的设计和含义：让学生了解国旗的设计背景、图案寓意以及国旗的规格和制作要求。

2.国歌的历史和意义：让学生了解国歌的创作背景、歌词含义以及国歌的演唱要求。

3.国庆节的由来和庆祝活动：让学生了解国庆节的由来、庆祝方式以及国庆节的重要性。

4.爱护国旗、国歌和国庆节：让学生知道如何正确升起国旗、奏唱国歌，以及如何在日常生活中爱护国旗、国歌和国庆节，表现出热爱祖国的精神风貌。

5.实践活动：组织学生进行升国旗、奏唱国歌的实地操作，以及开展国庆节庆祝活动，让学生在实践中感受爱国情怀。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。通过学习国旗、国歌和国庆节的由来及意义，学生能够深入了解祖国的历史和文化，从而激发他们的爱国之情。同时，通过实践活动，学生能够学会尊重和爱护国旗、国歌，培养他们的社会责任感。在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，提高他们的自主学习能力和团队合作精神，使他们在实践中逐渐形成良好的品德素养。

学情分析

考虑到所教年级为小学四年级，学生在该年龄段已有了一定的知识积累，具备一定的自学和理解能力。学生在之前的学习过程中，已经接触过一些关于国家的基础知识，对于本节课的内容，他们能够在教师的引导下，更好地理解和掌握。

从学生的行为习惯来看，四年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满好奇。因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的这一特点，通过丰富的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在品德方面，学生已经有了一定的道德观念，但仍然需要不断引导和培养。通过本节课的学习，学生能够在了解国庆节、国旗和国歌的基础上，进一步培养热爱祖国、尊重国旗国歌的行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有品德与社会四年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备国旗、国歌的相关图片、视频等多媒体资源，以直观展示国旗的设计、国歌的旋律，增强学生对教学内容的理解。

3.实验器材：若条件允许，可准备一面真实的国旗，让学生亲自升降国旗，体验升国旗的庄严与神圣。

4.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和实践活动的方式，如设置小组讨论区、实践活动区等，以满足教学过程中学生的互动与实践需求。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放中华人民共和国国歌，引导学生注意听歌，感受国歌的韵律和情感。

问题提出：教师询问学生对国歌的认识和感受，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：教师讲解国旗、国歌和国庆节的由来及意义，重点讲解国旗的设计、国歌的旋律和国庆节的庆祝活动。

互动环节：教师邀请学生分享自己对国旗、国歌和国庆节的了解，引导学生主动参与、积极思考。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：教师设计一些关于国旗、国歌和国庆节的练习题目，让学生在课堂上完成。

讨论环节：学生分组讨论练习题目，教师巡回指导，帮助学生巩固新知识。

4.实践活动（10分钟）

教学内容：组织学生进行升国旗、奏唱国歌的实践活动，让学生在实践中感受爱国情怀。

互动环节：教师引导学生正确升起国旗、奏唱国歌，并对学生的表现给予评价和鼓励。

5.课堂提问（5分钟）

问题设计：教师针对本节课的内容设计一些提问，检查学生对知识的掌握情况。

互动环节：学生回答问题，教师给予评价和指导，巩固学生对新知识的理解和掌握。

6.总结与布置作业（5分钟）

教学内容：教师对本节课的内容进行总结，强调爱护国旗、国歌和国庆节的重要性。

作业布置：教师布置一些关于国旗、国歌和国庆节的作业，让学生在课后巩固新知识。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，提高他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够更好地理解和掌握知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)国旗设计知识：介绍国旗设计的原则、色彩搭配、图案寓意等，让学生深入了解国旗的设计过程和内涵。

(2)国歌创作背景：讲述国歌的创作背景、歌词含义和作曲家简介，帮助学生更好地理解国歌的精神内涵。

(3)国庆节由来：介绍国庆节的由来、庆祝