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六《口语交际·习作一》习作指导——我是大自然中的一

员（精选优质公开课获奖教案教学设计7篇）

2022-12-12

六《口语交际·习作一》习作指导——我是大自然中的一员（精

选7篇）

六《口语交际·习作一》习作指导——我是大自然中的一员篇1

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种

植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是

怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己

的感受写下来。

课前进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象。明

确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的

过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程。

如，观察一棵树，建议：

看一看。选择一天中不同的时间认真仔细地看，光线的变化，

你看到了什么？想到了什么？

闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？

摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？

还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有

什么感受？

细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小

鸟、知了等小生命的气息。

课堂上，就观察到的内容和自己的感受进行交流，要充分调动平

时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受。

小建议：关于动物或植物本身的特点，建议除了现实观察外，还

要大量查阅资料，尽量全面了解其外形、构成、生活习性、生存状态

等，为想象的合情合理奠定基础。

然后引导学生选择自己最感兴趣的动物或植物，进行换位思考：

引发出独特的体验和见解。

如果你是一棵树，在生活中你会看到什么，想到什么？

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如果你是一个小动物，在生活中，你会发现什么？（周围的人、

事、物的新体验）想到什么？如小狗眼中看主人，小鸟眼中看村庄的

变化等等。

自然景物想象要点：让景物自己来说话，自己介绍自己的特点，

自己赞美自己的特点。在文章中，作者就是所写的景物。比如我们在

写作时要想象的景物是云，那么在文章中，你就是一朵云；如果我们

在想象时要写的文章是一座山，那么你就是一座山；如果我们在想象

时要写作的景物是一条河，那么，你就是一条河这样写出来的文

章就像是一个童话故事一样，显得十分生动有趣。景物自述的内容是

多种多样的，我们在时可以写河流的自述，可以写雨点的自述，可以

写风的自述，可以写雪花的自述。

如果你把自己想象成某自然景物，你应该具体描述某一自然景物

眼中的世界。你要运用自己所掌握的科学知识，采用第一人称的口气，

让你所想象的自然景物来说话。比如你把自己想象成小水珠、白云、

风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等

方面来展开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。

在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出

有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的

物品或景物具有人的一切特征。当然，如果在叙述故事的过程中，介

绍一些自然科学的知识，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，

那就更好了。