2024-2025学年小学生冬季运动教学设计方案.docx

2024-2025学年小学生冬季运动教学设计方案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自小学体育与健康课程中关于冬季运动的知识，特别是《快乐冬季运动》章节，涉及冰上运动和雪上运动的基本技巧与安全知识。重点讲解溜冰和滑雪两项冬季运动，包括基本姿势、起步、停止和简单转向技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的体育课程中学习了关于平衡、协调和基本运动技能的相关内容。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能把已掌握的运动技能应用到溜冰和滑雪两项冬季运动中，同时了解运动中的安全防护措施，提高自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生健康的体育生活方式，增强其身体素养和自我管理能力。通过学习溜冰和滑雪技能，学生将提升运动能力，特别是在冰上和雪上的平衡与协调性，强化空间感知和身体控制能力。同时，课程强调安全意识和团队协作，提高学生在集体活动中的责任感和尊重生命的态度，促进其社会交往能力和情感调节素养的发展，为形成终身体育锻炼习惯奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：冰上和雪上运动的基本技巧掌握，包括溜冰和滑雪的起步、停止和简单转向。

难点：保持身体平衡，协调四肢运动，以及在实际运动中的安全防护。

解决办法及突破策略：

1.分步骤教学：通过分解动作，逐步教授技巧，让学生在模拟练习中掌握要领。

2.多媒体辅助：利用视频和图解展示正确动作，帮助学生形成直观印象，加深理解。

3.互动教学：组织小组讨论和同伴互助，让学生在实践中互相纠正，共同进步。

4.安全教育：结合具体案例，讲解安全规则，进行情景模拟，提高学生的安全意识和自我保护能力。

5.强化练习：设置重复练习环节，增加学生实践机会，巩固技能，突破难点。

教学资源

1.硬件资源：溜冰鞋、滑雪板、护具、模拟冰雪场地。

2.软件资源：《快乐冬季运动》教材、教学视频、动作图解。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布预习资料和课后反馈。

4.信息化资源：多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等。

5.教学手段：分组教学、情景模拟、视频辅助、实践操作、同伴互助。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示冬季奥运会的精彩片段，让学生感受冬季运动的魅力，提出问题：“你们知道视频中运动员们正在进行哪项运动吗？”

-学生分享对冬季运动的了解和兴趣，教师总结并引入本节课的主题——快乐冬季运动。

2.讲授新课（15分钟）

a.溜冰技巧讲解（5分钟）

-教师通过多媒体设备展示溜冰动作图解，讲解基本技巧，如起步、停止、简单转向。

-学生跟随教师一起模拟动作，加深理解。

b.滑雪技巧讲解（5分钟）

-同样使用多媒体设备展示滑雪动作图解，讲解滑雪基本技巧。

-学生模拟滑雪动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（15分钟）

a.分组练习（5分钟）

-学生分成小组，每组选择一种运动（溜冰或滑雪）进行练习。

-教师巡回指导，观察学生练习情况，及时纠正错误。

b.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“在练习中，你们觉得哪个动作最难掌握？有什么好的方法可以解决？”

-学生分享练习心得，共同讨论解决难题的方法。

c.创新教学——情景模拟（5分钟）

-教师设计模拟冬季运动会的情境，让学生扮演运动员，进行溜冰和滑雪比赛。

-学生在实践中运用所学技巧，提高运动能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学生的表现，强调重点难点，提醒学生课后加强练习。

-学生分享学习收获，表达对冬季运动的热爱。

5.课后作业（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合课堂所学，绘制一份关于溜冰或滑雪技巧的图文并茂的手抄报。

-鼓励学生课后与家人分享所学，共同体验冬季运动的乐趣。

教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，创新教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。通过教学双边互动，解决重点难点问题，提升学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.冬季运动的意义和价值

-冬季运动对身体健康的好处

-冬季运动在培养意志力、团队协作等方面的作用

2.溜冰运动基本技巧

-溜冰鞋的选择与穿戴

-溜冰的基本姿势

-起步、停止和简单转向技巧

-溜冰中的安全防护措施

3.滑雪运动基本技巧

-滑雪板的选择与穿戴

-滑雪的基本姿势

-起步、停止和简单转向技巧

-滑雪中的安全防护措施

4.冰上与雪上运动的特点与区别

-运动场地和环境的差异

-技术动作要领的区别

-安全防护措施的异同

5.冬季运动安全常识

-运动前的热身准备

-运动中的安全防护

-运动后的拉伸与恢复

6.团队协作与竞赛精神

-冬季运动中的团队协作

-竞赛规则与公平竞争

-比赛中的