第七单元基础（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

第七单元基础（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教材分析

《第七单元基础》为2023-2024学年统编版语文四年级下册的内容，本章节选材丰富，围绕“自然与科技”主题，旨在引导学生探索自然奥秘，激发对科学技术的兴趣。通过本单元学习，学生将掌握说明文的阅读方法，学会运用课文中的词汇描述自然现象和科技成就。课程设计注重课内知识与生活实际的联系，鼓励学生在生活中发现科学，培养其观察力、思考力和创造力，全面提升语文素养。

核心素养目标

本章节致力于培养学生的以下核心素养：提升科学探究与创新能力，通过课文学习，使学生能够运用语文知识描述科学现象，探究自然规律；强化语言建构与运用能力，学会准确、生动地表达对自然与科技的理解；深化思维发展与品质提升，激发学生对未知事物的探索欲望，培养批判性与创造性思维；加强文化理解与传承，让学生在了解自然与科技成就的过程中，增进对中华优秀传统文化与现代科技成就的自豪感。

重点难点及解决办法

重点：掌握说明文的阅读方法，运用课文中的词汇描述自然现象和科技成就。

难点：如何将课文知识与实际生活相结合，进行有效的语言表达和思维拓展。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过预习、课堂讨论和课后复习，逐步掌握说明文的阅读技巧，如关注关键词、理解逻辑关系等。

2.创设生活情境，让学生运用课文词汇进行口语表达和写作练习，提高语言运用能力。

3.设计小组合作活动，让学生相互交流、分享，激发思维火花，培养批判性和创造性思维。

4.针对难点，教师进行针对性讲解和示范，帮助学生搭建知识框架，逐步突破难点。

5.定期进行课堂反馈，了解学生学习进度，调整教学策略，确保教学效果。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型或图片、黑板、粉笔。

2.软件资源：统编版语文教材、教学PPT、课程相关视频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：数字化教学资源库、电子白板、教学APP（如阅读、语音识别等）。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论交流、实践操作、情境模拟、课后作业。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于第七单元基础知识的预习资料，包括课文重点词汇和科技成就简介。

设计预习问题：围绕“自然现象的描述”设计问题，如“举例说明课文中的词汇是如何描述自然现象的？”

监控预习进度：通过班级学习交流群，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文，学习并理解新词汇。

思考预习问题：学生尝试用自己的话回答问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前接触课程内容。

信息技术手段：利用教学管理系统和班级交流群，促进资源共享和互动。

作用与目的：

让学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对新知识的初步探究。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然现象的视频，引入本单元的学习内容。

讲解知识点：详细讲解说明文的阅读方法和词汇运用。

组织课堂活动：开展小组合作，让学生模拟科学家，用课文词汇描述自然现象。

解答疑问：针对学生的问题，进行个别或集体解答。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组内讨论，共同完成自然现象的描述任务。

提问与讨论：针对难点问题，主动提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握说明文阅读方法和词汇运用。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对说明文阅读技巧的理解，学会运用词汇描述自然现象。

通过实践活动，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关的写作练习，要求学生运用课堂所学的词汇描述一个自然现象。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和视频，供学生深入了解自然与科技。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成写作练习，巩固词汇运用能力。

拓展学习：利用推荐的资源，进一步探索自然与科技领域。

反思总结：评价自己的学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，自我监督学习进度。

反思总结法：通过反思，学生认识到自己的学习成效和不足。

作用与目的：

巩固学生对说明文阅读和词汇运用的能力。

拓宽学生的知识视野，激发对科学探究的兴趣。

培养学生的自我反思和自我提升能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌