2024-2025学年德育教育设计让梦想与责任同行.docx

2024-2025学年德育教育设计让梦想与责任同行

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《让梦想与责任同行》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程基于八年级德育教育课程，引导学生理解个人梦想与责任担当的关系，培养他们为实现梦想而努力学习、积极承担社会责任的意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻体会到，在追求梦想的道路上，责任是不可或缺的品质。

核心素养目标

1.增强自我认知，明确个人梦想与责任的关系。

2.培养社会责任感，学会在学习、生活中积极承担责任。

3.提升团队合作能力，学会在小组讨论中倾听、表达与协作。

4.培养批判性思维，学会分析案例，从中汲取正能量，为实现梦想而努力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，对个人梦想和未来有初步的规划。在知识层面，他们已经具备一定的德育理论基础，但对于梦想与责任的关系理解尚浅。在能力方面，学生们具备基本的团队合作和沟通能力，但在承担责任、自我管理等方面仍有待提高。

此外，学生在行为习惯上表现出一定的差异性。部分学生自律性强，积极参与课堂活动；而另一部分学生则相对被动，课堂参与度不高。这种差异对课程学习有一定影响，需要教师在教学中关注学生的个体差异，因材施教。

在此基础上，本课程将从学生实际出发，结合课本内容，引导他们深入思考梦想与责任的关系，提升自我认知和社会责任感，培养良好的行为习惯。通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，实现个人成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机及多媒体教学设备

-白板与记号笔

2.软件资源：

-德育教育教材

-课堂活动指导手册

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-教学PPT

-互动教学软件

5.教学手段：

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-视频教学资料

-互动游戏与角色扮演

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们要探讨的主题是“让梦想与责任同行”。首先，我想请大家分享一下，你们心中的梦想是什么？

2.学生分享：邀请几位同学简要分享一下他们的梦想。

3.引入：每个人的梦想都值得尊重，但要实现梦想，我们需要具备一种重要的品质，那就是责任。这节课，我们将深入探讨梦想与责任之间的关系。

二、自主学习（15分钟）

1.让学生阅读教材中关于梦想与责任的相关内容，思考以下问题：

-梦想对个人成长有什么意义？

-责任在实现梦想的过程中起到什么作用？

-如何在追求梦想的过程中承担责任？

2.学生分享：邀请学生分享他们的阅读心得和思考。

三、课堂讨论（15分钟）

1.案例分析：呈现一个与梦想和责任相关的案例，如某位成功人士在追求梦想的过程中如何承担责任。

2.分组讨论：将学生分成小组，针对案例展开讨论，分析以下问题：

-案例中的人物是如何处理梦想与责任的关系的？

-从案例中我们可以学到哪些关于梦想与责任的经验？

-在现实生活中，我们如何借鉴这些经验，为自己实现梦想承担责任？

3.小组分享：各小组汇报讨论成果，全班同学共同交流。

四、课堂小结（5分钟）

1.总结：在本节课中，我们学习了梦想与责任的关系，认识到要实现梦想，必须承担相应的责任。

2.强调：在追求梦想的道路上，我们要学会平衡梦想与责任，努力提升自己，为实现梦想而奋斗。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习：回顾上节课的学习内容，邀请学生简要复述梦想与责任的关系。

2.导入：今天我们将进一步探讨如何在日常生活中践行梦想与责任。

二、课堂探究（20分钟）

1.活动设计：组织一次“梦想与责任”的主题活动，如演讲、辩论等。

2.学生准备：让学生结合教材内容和自己的生活经验，准备活动素材。

3.活动实施：组织学生进行主题活动，鼓励他们表达自己对梦想与责任的理解。

三、小组合作（15分钟）

1.分组任务：将学生分成小组，让他们以小组为单位，探讨以下问题：

-如何在学习、生活中践行梦想与责任？

-当遇到困难时，如何调整心态，积极面对，承担责任？

-如何在团队合作中发挥自己的优势，为共同目标贡献力量？

2.小组讨论：各小组针对问题展开讨论，总结经验。

3.小组分享：各小组汇报讨论成果，全班同学共同交流。

四、课堂小结（5分钟）

1.总结：通过本节课的学习，我们进一步明确了如何在日常生活中践行梦想与责任。

2.强调：梦想与责任是我们成长过程中不可或缺