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学必求其心得，业必贵于专精
《学会健康的交流》
课程范围:人际交往
活动背景人际交往是知足学生爱与归属的需要、尊敬的需要的
重要渠道，而语言则是人际互动中最重要的工具。负面的语言，如
嘲讽、谴责，不单会损歹人际关系，更会给学生带来无形的损害，
影响到其自我认可；而正向的语言，如必定、鼓舞，不单能够帮助
学生成立和保持优秀的人际关系，更能够帮助学生增强自尊和自信.
教课目的：
1。察觉语言在人际互动中的影响，防止使用负面语言损害他人.
2。感觉正向语言带来的踊跃影响,学惯用语言赐予他人支持，
从而促使人际交往。
教课要点
1.察觉语言在人际互动中的影响，防止使用负面语言损害他人。
2。学惯用语言赐予他人支持。
教课难点
防止使用负面语言损害他人,从而促使人际交往。
适应年级:五年级
教课准备：
1。课前检查:生活中哪些语言会让我们感觉很受损害?哪些语言
会让我们倍感暖和？
2。课件制作
3.活动道具:纸条和信封;纸质温度计;纸和笔
教课过程：
1
学必求其心得，业必贵于专精
一、热身活动：好运抽签
1、师：上课前让我们来玩一个好运大抽
奖规则：
A每大组的一名代表抽取一张小纸条。
B让构成员都看到抽到的话.纸条：“你们真棒”“你们真
笨”“你们会输的笨”“你们会输的“祝你们好运“祝你们好运等
2、发问:你么抽到了什么纸条？此刻你的心情是几度呢?（课件
出示温度计，让学生给自己的心情标上一个温度）
预设:生1:我们是你们真棒,心情不错，35度
生2：我们抽到你们真笨，心情十分一般，10度吧
师：老师短短的一句话能带给大家不一样的心情看来说好话真能,
影响我们平常的人与人相处呢！今日这节课，我们就要一同来分享-—
出示课题：暖和你我的密语板书）
过渡:第一，我们一同来看一个绘本故事.
二、活动环节,理解语言会伤人
活动一：绘本故事《是蜗牛开始的!》
设计目的用一个风趣的故事，让学生初步认识说恶语的结果，
为激起平常生活经验做准备。
1、课件出示故事绘本教,师讲故事
故事资料：有一天,蜗牛遇到一只猪。蜗牛说：“天啊！你好肥
哦，想不到你的腿居然没有被压垮！猪说：“我就是喜爱又圆又胖
啊啊！！猪一边说,一边迈着优美的舞步走开了。但是，猪一想起蜗牛的
责备,就感觉很烦.因此，当她看见一只躲在树林里的兔子，她就说：
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学必求其心得，业必贵于专精
“喂！你真是个胆怯鬼,当心哦!你每日都会过得怕怕的.”“哼！你乱
讲。”说着，兔子就躲进树洞里去了。此后，兔子一想起猪的责备，
就感觉很烦，因此，当他看见一只大狗在阳光下打打盹，就说；
“喂！你真的很懒！什么事也不做，只会睡觉。”“哼！你寂静啦!”
大狗说，“我的日子过得很舒畅，不是吗？说完，又闭上眼睛，持续打
起了
盹。但是一想到兔子的话,大狗就再也睡不着了，于是他就在院子里漫
步。“噢!大狗低头看了看蜘蛛,说,”你的腿这么细，好丑哦!”此处插
入问题（1）蜘蛛说：“丑有丑的利处！）蜘蛛说：“丑有丑的利处！他一边说，一边赶忙忙忙地
爬到网子的顶端。但是，蜘蛛一想起大狗的责备,心情就很糟，所
以,当她看见一只白鹅快乐地在草地上吃草,就说“:喂!你这只呆头鹅，
或许明日，你就会被丢进汤锅里，你怎么都不怕？”白鹅静静地想
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