人音版 高二 《王三打鸟》（选段） 广西彩调 教案.docx

人音版高二《王三打鸟》（选段）广西彩调教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版高中二年级音乐课本中的《王三打鸟》（选段），属于广西彩调部分。该内容涵盖了地方戏曲音乐特色、彩调的基本演唱技巧以及音乐表达的情感分析。与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了基本的音乐理论知识、歌曲演唱技巧，并对中国的传统音乐文化有初步了解。通过本节课的学习，学生将更深层次地理解广西彩调的艺术特点，提高对地方戏曲音乐的认识和鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过学习《王三打鸟》（选段），提升学生对音乐艺术的感知与欣赏能力，加强对我国地方戏曲文化的理解与传承意识；提高学生的音乐表现力和创造力，鼓励他们勇于表达自己对音乐的情感体验；培养学生团队协作能力，通过集体演唱等形式，增强集体荣誉感和责任感；引导学生关注音乐与社会生活的联系，提升审美情趣，培养审美鉴赏能力，使其成为具有音乐素养和文化自信的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了音乐基础理论知识，对歌曲演唱技巧有一定的了解，熟悉基本的音乐表达方式。此外，通过之前的学习，学生对我国传统音乐文化有初步的认识，为学习《王三打鸟》（选段）奠定了基础。

2.学生对音乐课程的学习兴趣浓厚，具备一定的音乐表现力和创造力。在学习过程中，学生表现出的学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢探究，有的注重合作。这为课堂活动的开展提供了良好的条件。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：彩调特有的演唱技巧掌握难度较大，如气息控制、音色变化等；对地方戏曲文化背景的了解不够深入，可能影响对音乐情感的理解；在集体演唱过程中，部分学生可能面临协作和节奏同步的挑战。针对这些困难和挑战，教师需给予针对性的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解彩调的历史背景、音乐特点及演唱技巧，为学生提供系统的知识框架。

2.演示法：教师示范演唱《王三打鸟》（选段），让学生直观感受彩调的艺术魅力，并模仿学习。

3.合作探究法：组织学生分组讨论和练习，鼓励学生相互交流、协作，提高演唱技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体展示彩调的图片、视频等资料，增强学生对地方戏曲文化的感知。

2.教学软件：利用音乐教学软件，辅助学生进行音准、节奏练习，提高演唱效果。

3.录音设备：录制学生的演唱作品，让学生自我评价和相互评价，促进反思和进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广西彩调的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道广西彩调是什么吗？它与我们地方文化生活有什么关系？”

展示一些关于广西彩调的图片或视频片段，让学生初步感受彩调的艺术魅力。

简短介绍广西彩调的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广西彩调基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广西彩调的基本概念、组成部分和演唱技巧。

过程：

讲解广西彩调的定义，包括其主要组成元素如唱腔、表演形式等。

详细介绍广西彩调的演唱技巧、节奏特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解广西彩调在实际演出中的应用。

3.广西彩调案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广西彩调的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广西彩调案例进行分析，如《王三打鸟》（选段）。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广西彩调的艺术风格和表现手法。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和发展广西彩调。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广西彩调相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及传承和发展的方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广西彩调的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广西彩调的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广西彩调的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调广西彩调在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于广西彩调的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《广西彩调音乐艺术研究》：深入了解广西彩调的历史发展、音乐特点、表演形式等。

-《中国传统戏曲音