5.1.2 硫酸 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1.2硫酸教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：硫酸的教学

2.教学年级和班级：高一下学期化学

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、教学内容设计

1.教学目标

（1）让学生了解硫酸的性质、制备方法和应用。

（2）通过实验培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

2.教学重点

（1）硫酸的性质：浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性。

（2）硫酸的制备方法：接触法、氧化法等。

（3）硫酸的应用：化工、制药、冶金等领域。

3.教学难点

（1）浓硫酸的吸水性和脱水性的实验现象和原理。

（2）硫酸制备方法的选择和实验操作。

4.教学方法

采用实验、讲解和讨论相结合的方法，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.教学过程

（1）导入：通过展示硫酸的日常生活应用，引起学生的兴趣。

（2）讲解：介绍硫酸的性质、制备方法和应用。

（3）实验：进行浓硫酸的吸水性和脱水性实验，观察实验现象，引导学生思考。

（4）讨论：让学生分享实验心得，讨论硫酸制备方法的选择和实验操作。

（5）总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

6.课后作业

（1）复习本节课的内容，整理实验报告。

（2）预习下一节课的内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验和讲解相结合的方式，使学生了解硫酸的性质、制备方法和应用，提高学生的科学思维能力。同时，通过讨论和实验操作，培养学生的团队合作和交流能力，使学生在实践中发现问题、解决问题，培养学生的实践能力。此外，通过本节课的学习，使学生认识到化学知识在生活中的应用，提高学生的社会责任感，培养学生的可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了初中化学基础知识，对化学反应、元素周期表等有了一定的了解。他们也已经学习了酸碱盐的基本概念和性质，对硫酸的初步认识有助于深入学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣主要集中在实验和观察方面，他们对手动操作和直观的实验现象比较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察和分析问题的能力，但部分学生在实验操作和化学方程式的书写方面可能存在困难。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解硫酸的性质，特别是浓硫酸的吸水性和脱水性方面可能会遇到困难。此外，硫酸制备方法的选择和实验操作也可能是学生的挑战。部分学生可能对实验操作的安全性和实验现象的观察不够仔细，需要在教学过程中加强指导和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

结合学生的兴趣和能力，本节课将采用讲授、讨论和实验相结合的教学方法。通过讲授，为学生提供硫酸性质和制备方法的理论基础；通过讨论，促进学生对实验现象和制备方法的选择进行深入思考；通过实验，让学生亲身体验硫酸的性质，增强实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演硫酸制备过程中的不同角色，如观察者、实验者、记录员等，增强学生的参与感和团队合作意识。

（2）实验：安排硫酸的吸水性和脱水性实验，以及简单的硫酸制备实验，让学生在实践中学习和观察。

（3）游戏：设计有关硫酸性质和制备方法的互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体使用：

利用多媒体课件，展示硫酸的性质和制备方法的动画演示，帮助学生更直观地理解概念和原理。同时，利用实验视频和图片，展示实验操作和安全注意事项，提醒学生注意实验安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对硫酸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道硫酸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于硫酸的图片或视频片段，让学生初步感受硫酸的魅力或特点。

简短介绍硫酸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.硫酸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解硫酸的基本概念、制备方法和应用。

过程：

讲解硫酸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍硫酸的制备方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.硫酸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解硫酸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的硫酸案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解硫酸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用硫酸解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的