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高中记叙文写作教学之作文训练;习作评讲;关于字数和标题
1、600字以上但未满800字,可正常评分,字数每少50字扣1分。(注:不足800字的作文原则上不能超过48分。)
2、刚满600字且立意准确、结构完整,可以给及格分(36分)。
3、500到600字,25—35分。(综合立意、内容、卷面等,500字出头,在25到29分给分,靠近600字在30到35分给分)
4、300到500字,16—24分。(综合立意、内容、卷面等,500字出头,在25到29分给分,靠近600字在30到35分给分)
;关于字数和标题
5、300字以下,不超过15分。
6、只有题目(符合题意)的给2分。
7、没有题目,扣2分。
关于错别字扣分
每3个错别字扣1分,扣完3分即止。相同的错字不重复扣分。
;关于套作
脱离材料,只根据自己以往准备的作文套路来完成作文,套作的文章最高不超过38分。
关于抄袭
1、部分抄袭其它阅读材料,减其抄袭部分,再参照作文评分细则评分。
2、全文抄袭其它阅读材料,不超过5分。
;一、审题:
1、读懂材料,明确作文要求。
(1)文体要求:明确,禁止体裁不明。
(2)内容要求:①“高中生活”——设定了时间范围;②“二三事”——设定了写作内容。
2、分析材料
“写自己在高中生活的经历”——设定了写作主体为“我”;“以‘高中生活二三事’为标题”——设定了写作标题(命题作文),实际上也设定了写作内容和主题方向。
这要求考生紧扣题目展开,着重写“高中生活”的经历带来的一种情感感悟,带给“我”的认识或体会,让“我”印象深刻。
此外,“不少于800字”——设定了字数下限。;二、立意
(一)符合题意(42-60分)
1、一类文(54-60)
(1)思想健康,积极向上。
着重写“高中生活”“二三事”的经历带给“我”的认识或体会,让“我”印象深刻。
(2)写真人、真事,感情真挚感人。
内容丰富、充实,行文有波澜。
不仅能围绕“高中生活”写作,“二三事”明确,认识或体会表现突出;而且选材角度独特,有创意,可读性强。;二、立意
(一)符合题意(42-60分)
1、一类文(54-60)
(3)记叙简明,描写细致、生动。描写手法丰富,正面、侧面描写相结合。表现手???丰富多样。
记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式有机结合,抒情、议论画龙点睛。
词汇丰富、用词贴切,句式丰富、灵活,善用修辞手法,文句富有表现力。
结构严谨,思路严密,富有逻辑。详略得当,主题突出,感染力强。卷面整洁,字体美观。无错别字。;二、立意
(一)符合题意(42-60分)
2、二类文1档(48-53)
(1)思想健康,积极向上。
能明确集中地表达出“高中生活”“二三事”的经历带给“我”的认识或体会,让“我”印象深刻。
(2)写真人、真事,感情真挚。
内容充实,有两个以上事例,或一件事中有波澜。
能围绕“高中生活”写作,“二三事”明确,认识或体会表现突出。;二、立意
(一)符合题意(42-60分)
2、二类文1档(48-53)
(3)记叙简明,描写细致、生动。描写手法丰富,正面、侧面描写相结合。表现手法丰富多样。
记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式有机结合,抒情、议论画龙点睛。
词汇丰富、用词准确,句式较丰富、灵活,修辞手法丰富多样,文句较有表现力。
结构完整,思路清晰,有条理。详略得当,主题突出,较有感染力。卷面整洁,字体美观。只有极个别错别字。;二、立意
(一)符合题意(42-60分)
3、二类文2档(48-53)
(1)思想健康,积极向上。
能较明确集中地表达出“高中生活”“二三事”的经历带给“我”的认识或体会,让“我”印象深刻。
(2)写真人、真事,感情较真挚。
内容充实,有两个以上事例,或一件事中有波澜。
能围绕“高中生活”“二三事”的经历写作,有一定的认识和体会。;二、立意
(一)符合题意(42-60分)
3、二类文2档(48-53)
(3)记叙简明,描写细致。
描写手法较丰富。能运用1-2种表现手法,例如对比、衬托、象征等。
能运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
词汇较丰富、用词较准确,能运用1-2种修辞手法。
结构完整,思路较清晰,有条理。
详略较得当,主题较突出。
卷面较整洁,字体较美观。错别字不超过2个。;二、立意
(二)基本符合题意(36-41分)
(1)思想健康,积极向上。
能较清楚地表达出写“高中生活”“二三事”的经历带给“我”的认识或体会,让“我”印象深刻。(或只写自己“高中生活”的经历,但是没有情感感悟的。)
(2)写真人、真事,表现出一定的真情实感。
内容较充实,有两个以上事例,或一件事中有波澜。;二、立意
(二)基本符合题意(36-41分)
(3)记叙较简明,描写简单。
语言表现力不足。
详略安排不够合理,层次不够清晰。
基本能表现主题。
结
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