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职业生涯规划书(13篇)

职业生涯规划书篇1

自我分析

“目标是心中的罗盘，因为有目标才会执着地去追求”。职高生的

职业目标就是找一份能充分体现自我价值和社会价值的工作。“不谋一

时，不成一事”，要实现职业目标就必须规划一份适合自己的职业生涯

计划书。

作为一名电子商务专业的新生，每一次看到老班生熟练地操作电

脑，把一张张优美的商品拍摄照片放入班里开设的微店；每一次见证微

店里琳琅满目的商品一件件被买家淘空；每一次听到老班同学炫耀又为

班集体积攒了更多的班费；每一次听到老师表扬老班同学把校园快递经

营得井然有序，我都会热血沸腾。

目标

最后毫不犹豫地确立了自己的职业目标——五年后开一家不拘一

格的快递公司。

计划和措施

对照自己，我离目标还很遥远，体来说目前欠缺的条件包括：电

子商务方面的专业知识；物流管理的专业知识；市场营销的专业知识；

管理公司的经验、资金等。有阻力才会激发更大的动力，路再远也会有

终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候，困难再多我也无所

畏惧，只要我按照我的“倒计时”设计思路一步一个脚印，一个困难一

个困难地克服，相信胜利的曙光就在前方。我的“倒计时”设计方案

体如下。

【第5年】拥有一个自己品牌的快递公司，不断创新，争做行业领

头人。

【第4年】筹备资金，选好品牌，做好一切准备，创建快递公司。

【第3年】毕业后，自己出去闯一闯，长长见识，然后到快递公司

工作看看别人是怎样运营的，积累管理经验和提高团队合作能力。

【第2年】借助顶岗实习的`机会，积极做好自己份内的工作，同

时虚心向岗位能手学习，不断摸索、争取在岗位上有所创新，让所学的

专业知识转变为扎实的专业技能。

【第1年】认真学习电子商务方面的专业知识，包括理论知识、文

案设计、商品拍摄、图片处理、店铺设计运营、市场营销等；积极参加

各级技能比赛，通过比赛不断提高专业技能、人际交往能力、应变能力

和心理素质；结合学校准军事化管理锻炼自己的意志，提升自身素养，

培养良好的行为习惯。

【第6个月】学好技术技能，做到学有所成。培养竞争意识，努力

得到老师和同学的认可。

【现在】认真听讲、积极钻研、尊敬师长。

职业生涯规划书篇2

1、新的用人观着重素质能力

在市场环境下，用人单位成本和效益出发，更多地要考虑招聘大

学生能否带来更大的效益。效益的产生源于知识通过素质转化为能力。

在招聘现场经常见到，面对着设计精美、内容充实的一摞摞奖励证书，

用人单位并不感兴趣。他们在面试现场向学生提问的往往是，“你参加

过哪些社会活动？”“你在哪里实习，做什么？”“你做过项目吗？”

“现在是否有比较成熟的科研成果？”用人单位用人，过去看重学历

转到学历、素质能力并重，甚至以素质能力为重。

学历只说明一个大学生曾经学习过和其他大学生一样的知识，并不

证明别的。况且，这种知识还得在与其他劳动者的职业竞争中慢慢体现，

在为社会创造价值中得到实现。

2、招聘条件强调素质能力

过去，用人单位一般只是对专业知识提出要求，即使提到资格条件

也多为附属说明，体现出用人单位当时的用人倾向。而现在，用人单位

基本上按照现代处于团队的最前沿，是一线工作人员，也是团队任务完

成的主力军，在团队中不可或缺。主要作用是：保证团队任务的推行和

圆满完成，思维条理清楚，是天生的生物钟，在团队工作中能依自己的

能力预见可能发生的拖延情况，并及时作出预防与报告，为团队任务完

成作出实质性的贡献。时刻要保持着一定要按时或提前远成团队目标的

心理准备，遇到困难并能够重整旗鼓克服困难。

4．团队游戏设计

集体智慧

相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个

故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个

完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受

训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。

游戏规则与程序：

1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只要大

家感兴趣，比如旅游）有关的演出。

2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是

这场游戏的演员，被称为B的人是A们的台词提示者。

3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台

词告诉A。而每个A