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圆柱表面积说课稿【小学数学六年级下册圆柱的表面积说课稿范文精选三篇】--第1页
圆柱表面积说课稿【小学数学六年级下册圆
柱的表面积说课稿范文精选三篇】
小学数学六年级下册圆柱的表面积说课稿范文精选三篇篇
一各位评委，各位老师，大家好，今天我说课的题目是《圆柱
的表面积》，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，四
个方面来介绍我的构思和见解。
一、说教材1.教材内容和地位：
《圆柱的表面积》是北师大版小学六年级下册第一单元的
一个内容，是在学生五年级学习了长正方体表面积面的旋转，
了解了点、线、面之间的关系，和认识了圆柱、圆锥的基本特
征后，安排的一节课，通过让学生观察、想象、操作等活动，
运用迁移规律掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并加以
应用，以解决生活中的实际问题。学好这部分内容，为下节探
究圆柱体积降低难度，进一步发展学生的空间观念，为学生进
入中学学习其它几个几何知识打下坚实的基础，因此因此它具
有很重要的承上启下作用。
2.学情分析：
为了使教学设计更贴近学情，有效的完成教学目标，我在
课前对学生的知识基础和学习经验进行调研，从调研结果可以
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圆柱表面积说课稿【小学数学六年级下册圆柱的表面积说课稿范文精选三篇】--第1页
圆柱表面积说课稿【小学数学六年级下册圆柱的表面积说课稿范文精选三篇】--第2页
看出学生对圆柱体是有一定认识的，70%的学生知道圆柱体的表
面积是哪，但是全班只有10%的学生会求圆柱表面积，而且这
些孩子都是在外面上过奥数的。由此可见，学生对圆柱的表面
积了解的比较少，存在一定的困难。
3.教学目标：
根据教材和学情我制定以下三个教学目标：
(1)1.经历圆柱展开与卷成等活动，探索圆柱侧面积的计算
方法，并掌握圆柱表面积的计算方法，能正确计算圆柱表面
积。
(2)培养学生观察、操作、概括的能力，以及灵活运用圆柱
表面及计算方法解决生活中的一些简单的问题，体会数学与生
活的联系，丰富对现实空间的认识。
(3)培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念，向学生渗透
事物间的相互联系和相互转化的数学思想。
4.教学重点：能应用圆柱体侧面积、表面积的计算方法解
决实际问题。
5.教学难点：探究圆柱体侧面积、表面积的计算方法。
6.教具准备：每组一套学具(包括能组成圆柱体的长方形、
正方形、平行四边形和多个圆及其他图形)二、说学法新课标指
出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过
程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学
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圆柱表面积说课稿【小学数学六年级下册圆柱的表面积说课稿范文精选三篇】--第2页
圆柱表面积说课稿【小学数学六年级下册圆柱的表面积说课稿范文精选三篇】--第3页
学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实
验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。所以教给学
生会做一道题不如教会他解题的方法，交给他解题的方法不如
交给他数学思想。基于这样的认识，根据我采用的教学方法本
节课主要教给学生掌握：合作学习法，练习法，让学生通过操
作、观察、概括、讨论、归纳、演算、交流等多种活动，掌握
求圆柱表面积的计算方法及应用计算机方法解决实际问题，以
突破教学的重难点。
三、说教法教无定法，贵在得法，新课标明确
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