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第4课《少让父母为我操心》第一课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治四年级上册第4课《少让父母为我操心》第一课时

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强法治意识：让学生了解父母在家庭中的角色和责任，认识到自己作为子女应尽的义务，以及如何通过法律手段保护自己的合法权益。

2.提高道德素养：培养学生尊重父母、关爱家人的道德观念，养成良好的家庭生活习惯，学会与家人沟通、协作，共同建设和谐家庭。

3.培养自主能力：引导学生学会自我管理，自主学习，自觉承担家庭责任，减少父母为自己操心，培养独立生活的能力。

4.增强团队协作：通过小组讨论、分享等形式，培养学生团结协作、共同解决问题的能力，提高团队意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.父母在家庭中的角色和责任。

2.作为子女应尽的义务和法律手段保护自己的合法权益。

3.尊重父母、关爱家人的道德观念和养成良好的家庭生活习惯。

4.与家人有效沟通、协作，共同建设和谐家庭。

难点：

1.如何让学生理解并体会到父母在家庭中的付出和辛劳。

2.培养学生尊重父母、关爱家人的道德情感。

3.引导学生学会自我管理、自主学习、自觉承担家庭责任。

4.培养学生在与家人沟通、协作中解决问题的能力。

解决办法：

1.利用生活中的实例，让学生感受到父母在家庭中的付出，从而理解并体会到父母的辛劳。

2.通过小组讨论、分享等形式，引导学生树立尊重父母、关爱家人的道德观念。

3.设计实践环节，让学生在家庭中承担一定责任，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养学生的自主能力。

4.组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际情境中学会与家人沟通、协作，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治四年级上册》第4课《少让父母为我操心》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭角色分工图、亲子沟通案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置讨论桌椅，方便学生小组讨论和分享。同时，预留出足够的空间进行角色扮演和情景模拟等活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课课题《少让父母为我操心》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭成员间相互关爱的小故事，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母在家庭中的角色和责任，以及子女应尽的义务，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的家庭生活经历，讨论如何减少父母为自己操心。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的家庭生活经历，讨论如何减少父母为自己操心。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母在家庭中的角色和责任，以及子女应尽的义务。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握与家人沟通和协作的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解父母在家庭中的角色和责任，以及子女应尽的义务。

-通过实践活动，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容