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;思考并回答以下几个问题:
1.选择育种的局限性?
2.单倍体育种的原理及过程?优点及缺点?
3.多倍体育种的原理及过程?优点及缺点?
4.杂交育种概念及原理?优点及缺点?
5.诱变育种的概念及原理?优点及缺点?
;;1.单倍体育种
(1)原理:________________。
(2)过程:
(3)优点:______________________________________。
(4)缺点:__________________________________。;2.多倍体育种
(1)原理:______________________。
(2)方法:用________或低温处理。
(3)处理材料:________________。
(4)过程:
(5)优点:__________________________________
(6)缺点:____________________________________;实例:三倍体无子西瓜;3.杂交育种
(1)概念:___________________________________________________________________________________________________________。
(2)原理:________________。
(3)优点:______________________________________。
(4)缺点:___________________________________。
;植物:符合要求的亲本杂交,F1自交,选择F2表现出所需性状的个体,连续自交,直到后代不再发生性状分离为止;4.诱变育种
(1)概念:____________________________________________。
(2)原理:______________。
(3)过程
(4)优点:___________________________________________
(5)缺点:___________________________________________________
;【综合构建体系】;根据育种流程图辨别育种方式;番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬,深受人们的喜爱。现有2个番茄品种,A为抗病黄果肉品种,基因型为ssrr,B为易感病红果肉品种,基因型为SSRR,2对等位基因分别位于2对同源染色体上。思考∶
问题1:利用以上2个品种种子获得基因型为ssRR的植株最简捷的方法是什么?如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为ssRR的植株最少需要多少年?用遗传图解表示其过程。;问题2:如果要想缩短育种时间,请问可用什么方法?请问题1的遗传图解中补充其育种过程。;问题3∶番茄营养丰富但不耐储藏。(即番茄不具有决定耐储藏性状的基因)我们可以用什么方法使番茄具有耐储藏的性状呢?;(2)这些番茄返回地面后,是否均可产生耐储藏变异?为什么?
;问题4∶将植物经太空返回地面后种植,发现该植物具有耐储藏性状,但果实较小,请问你有什么方法可以增加果实单重?;技能要求:
1.熟练掌握植物育种技术,包括杂交、选择、遗传分析等。
2.能够进行田间试验设计和管理,以及实验室技术操作。
3.精通数据分析和统计软件,能够处理和分析大量数据。
4.良好的沟通能力和团队合作精神,以便与同行交流和协作。
5.对新技术和研究方法保持持续学习的态度,以适应快速发展的育种科学。;职业发展路径:
1.初级阶段,可作为研究助理或技术员参与育种项目。
2.中级阶段,可担任项目负责人或研究科学家,独立开展研究。
3.高级阶段,可成为育种部门的主管或高级研究员,领导多个项目。
4.长远来看,可发展成为育种领域的专家或顾问,参与制定行业标准和政策。
5.另外,还可以选择进入教育领域,成为大学教授或讲师,培养下一代育种工作者。
就业单位和可能的工作内容:
育种工作者通常可以在农业科研机构、种子企业、农业大学、政府农业部门、非政府组织或国际农业研究机构等单位就业。他们的工作内容可能包括:
1.进行作物品种的遗传改良,以提高产量、抗病虫害能力、适应性等。
2.开展植物遗传资源的收集、保存和评价工作。
3.利用现代生物技术,如基因编辑、分子标记辅助选择等,进行新品种的培育。
4.参与田间试验,评估新品种的性能和适应性。
5.编写研究报告和科学论文,记录实验结果和育种进展。
6.为农民和农业生产者提供品种选择和种植技术的咨询与指导。;生物学和农学专业选科要求:考生可登录江西省教育考试院网()首页,在“2024年拟在赣招生普通高校本专科选考科目要求查询”中查询到,生物学和农学专业要求物理,化学2门科目考生均须选考方可报考,有的学校则要求
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