人教版（2012）美术 一年级上册 16.《童话里的小屋》教学设计.docx

人教版（2012）美术一年级上册16.《童话里的小屋》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2012）美术一年级上册第16课《童话里的小屋》。本节课以童话故事为背景，引导学生运用绘画、拼贴等手法，创作出富有想象力和童话色彩的小屋。教学内容涉及色彩、形状、线条等基本美术元素，以及童话故事中的房屋特征。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的颜色、形状和线条的认识，能够进行简单的绘画。在此基础上，《童话里的小屋》一课将引导学生将这些美术元素运用到创作中，发挥想象力，结合童话故事中的房屋特点，创作出富有个性化和创意的作品。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和提高绘画技巧，培养创新思维和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.美术表现：通过绘画、拼贴等手法，学生能自主创作出具有童话色彩的小屋，展现独特的艺术风格。

2.创意实践：激发学生想象力，鼓励尝试不同材料与技法，培养创新思维和个性化表达。

3.审美情趣：学会欣赏和评价他人作品，提高审美鉴赏能力，培养对美术的热爱和兴趣。

4.文化理解：结合童话故事，了解不同文化背景下的建筑特点，增强对多元文化的尊重和认识。

学情分析

一年级学生正处于形象思维活跃、好奇心强的阶段。在知识层面，他们已经具备了一定的颜色、形状和线条识别能力，能够进行简单的绘画表达。在能力方面，学生们普遍具备基本的动手操作能力，但在细致描绘和创意发挥上仍有待提高。在素质方面，学生具有较强的模仿能力和想象力，对于童话故事中的角色和场景充满兴趣。

在行为习惯上，一年级学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动和互动，保持他们的学习兴趣。对于本课程学习，学生的活泼好动和丰富的想象力将有助于他们在创作童话小屋时，展现出独特的艺术风格和创意。然而，他们在美术技能和审美鉴赏方面的不足，可能会影响作品的表现力和审美价值。

因此，在本节课的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，引导学生在掌握基本美术技能的基础上，发挥想象力和创造力，提升美术核心素养。同时，注重培养学生的审美情趣，使其在享受创作乐趣的同时，提高对美的感知和鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2.软件资源：教材配套课件、童话故事图片、不同风格的房屋图片。

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：数字化的美术作品集、教学视频、互动白板。

5.教学手段：讲授、示范、引导、小组合作、个别辅导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一幅童话故事中的小屋图片，引导学生进入童话世界，激发他们对小屋的兴趣。

-提出问题：询问学生是否喜欢童话故事，让他们分享自己最喜欢的童话故事和小屋形象。

-汇总讨论：总结学生分享的童话小屋特点，引出本节课的主题——《童话里的小屋》。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：讲解童话小屋的基本构成元素，如颜色、形状、线条等，并展示不同风格的房屋图片，让学生了解各种小屋的特点。

-技法示范：现场示范如何运用绘画、拼贴等手法创作童话小屋，强调色彩搭配和创意发挥。

-核心素养：引导学生关注美术表现、创意实践和审美情趣等方面的素养。

3.巩固练习（15分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组共同创作一幅童话小屋作品。

-课堂提问：在学生创作过程中，巡回指导并提问，了解他们对新知识的掌握情况，及时解答疑问。

-创新实践：鼓励学生尝试不同的材料与技法，发挥想象力和创造力，创作出独具特色的小屋。

4.课堂互动（5分钟）

-分享展示：每组展示自己的作品，分享创作心得和经验。

-互评互鉴：组织学生互相评价，从美术表现、创意实践和审美情趣等方面进行评价，提出改进建议。

-教师点评：针对每组作品进行点评，强调优点，指出不足，并提供改进方向。

5.总结拓展（5分钟）

-知识梳理：回顾本节课所学内容，总结童话小屋的创作方法和技巧。

-能力拓展：布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅以自己最喜欢的童话故事为主题的小屋作品。

-文化理解：鼓励学生在课后了解更多关于童话故事和世界各地的建筑特点，拓宽知识视野。

总用时：45分钟

教学过程紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重培养学生的核心素养，通过创新教学手段和双边互动，提高学生对美术知识的理解和应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-童话故事书籍：推荐学生阅读《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话