口语交际;习作八市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

口语交际·习作八R·六年级上册第1页

口语交际经过本单元课文学习,我们观赏了贝多芬《月光曲》,领会了蒙娜丽莎魅力,让我们受到了美熏陶。今天我们再来谈论身边艺术,更多地了解艺术。第2页

身边艺术舞蹈第3页

剪纸第4页

手工第5页

绘画第6页

书法第7页

1.向大家介绍自己熟悉一个艺术形式、艺术品,讲跟艺术相关故事。2.观赏各种艺术形式美,培养热爱艺术情操,同时培养口头表示、倾听能力以及留心观察生活习惯。交际内容第8页

1.查一查:我们身边艺术很多，能够依据自己兴趣兴趣选定自己想要交流内容，然后经过上网查找、查阅书籍、调查走访等形式，对自己要交流内容作深入了解，方便将更完美艺术展现给大家。交际指导第9页

2.说一说:材料搜集好后，我们要依据自己表示需要，对所搜集材料进行整理，并合理安排表示次序，恰当地组织表示语言，在小组内进行交流。3.赛一赛:在小组内交流展示“身边艺术”基础上，能够小组形式在全班进行交际比赛。第10页

交际示范张同学:我想向大家介绍是剪纸艺术。剪纸是中国民间流行一个历史悠久镂空艺术。剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样图案，常见有窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便会将漂亮鲜艳剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日气氛也所以被衬托得愈加热烈。第11页

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王同学:我想跟大家分享一下我绘画之路。从小，我就对绘画有着特殊情感。记得在读幼稚园时候，我就迷上了绘画，从此便和绘画结下了不解之缘。绘画给我带来了乐趣，开心时，我用彩笔画下自己喜悦；不开心时，我用颜料画下自己烦恼。绘画成了我生命中不可缺乏一部分。第13页

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赵同学:古筝是我国独特民族乐器之一，它音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，含有相当强表现力，所以它深受大家喜爱。古筝起源于公元前5世纪至公元前3世纪战国时代，算起来，它已经有25以上历史了。第15页

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王同学:我向大家介绍是中国结。中国结是由一根丝绳，经过巧妙编织而形成巧夺天工工艺品，它或象征着幸福，或呼唤着情谊，或赞美着生命；它衬托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着中国人对未来美好憧憬。第17页

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习作此次习作有两个选题:一是写自己学习某种艺术过程中故事和感受，二是写自己喜欢一件艺术品或一次艺术观赏活动，写出自己喜欢艺术品外形及喜欢原因或写出自己在艺术观赏过程中感受。习作内容第19页

选题一:学习某一门艺术第一步:审题这是一篇写事记叙文，要写清事情经过，表示出自己感受。第二步:立意写出学艺艰辛和高兴及从中受到启发。写法指导第20页

第三步:选材选取自己学习某种艺术过程中故事和感受，比如，学习音乐、书法、绘画、雕刻等。写清楚学习过程中发生了怎样故事，碰到了什么困难，有何感受等。第21页

第四步:思绪（以范文为例）开头:交代第一次学练书法令“我”受益匪浅练书法中间:详细描写练书法过程结尾:写练书法收获第五步:方法按事情发展次序，经过对动作、表情、心理活动等描写，使故事内容更丰富，情节更生动。第22页

练书法每个人一生中都有许多第一次,第一次尝试可能给你带来成功,也可能带来失望,但这些尝试一定能让我们愈加热爱生活。第一次练书法经历,让我受益匪浅。那一天,老师给我们发了书法套装。老师说,以后每七天都有两节课能够给我们练书法,从没接触过书法我自然是以为非常新奇。我打开墨汁瓶盖,拆开袋子,范文观赏第23页

拿出白纸和一支毛笔,准备大干一场。我提起笔蘸了蘸墨汁,便紧握着笔开始在白纸上写起字来。我全神贯注一笔一画地写,把全部精力都放在了这个字上。哪知道书法远没有我想象那么简单,我写出来字像不规则树杈,歪歪扭扭。老师见状便手把手教我怎样握笔,向我们讲解到哪儿该转弯和下笔轻重等问题。听完老师指导,我又开始慢慢写起来。第24页

写了几个字一看,依旧很不满意。看来我还是没什么进步,都想把东西一扔以后再也不碰它了,焦躁情绪就像即将暴发火山。老师似乎看出了我心思,他走到我身旁微笑着俯下身子,又一笔一画地指导我。还告诉我,心急吃不了热豆腐,凡事要慢慢来。我总算平静下来了。在老师屡次指导下,我终于把字写得工整一些了。从那以后,我每次书法课都认真学习,第25页

课外也给自己“开小灶”。几周下来,我书法水平着实提升了不少。当我把写《望庐山瀑布》交给老师时,他欣慰地笑了。老师给了我一个“优”,我高兴得手舞足蹈。我把这张纸放到抽屉里保留起来,因为这是我练书