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2010-2023历年福建晋江季延中学高一下学期期中考试语文卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.古砚说

[明]许獬

余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。

虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶？盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏以上物者，视此又奚如乎？而又不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如？

人见世之熙熙者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。于是有一人焉，出而矫之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩好自娱，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者，必穷极其所无，以谄事权贵要津；权贵要津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。

噫嘻！是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓②然窃好古之名，以求其自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。

吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽④之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌。故夫古之为好者，非以其物，以其人也。

予观今世之所好，大率类是。不能尽述，述其近似者，作古砚说。

[注]①僇（lù）辱：羞辱，侮辱。②哓（xiāo）哓：吵嚷。③手泽：先人或前辈的遗墨、遗物。

【小题1】对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是(?????)（3分）

A．往年得之友人所遗者遗：赠送

B．示周、秦、汉、魏以上人示：告诉

C．必尽效其所有而后快效：模仿

D．是以好之而不厌厌：满足

【小题2】下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是(?????)（3分）

A．非以其物，以其人也王好战，请以战喻

B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣;

C．当一砚之用，不知其为古也愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

D．奔走于权贵要津之门!青，取之于蓝，而青于蓝

【小题3】下列对原文的理解，不正确的一项是(?????)（3分）

A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。

B．文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一件普通的物品来对待的。

C．作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。

D．文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。(3分)

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（2分）

（3）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？（2分)

2.补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分）

【小题1】地崩山摧壮士死，???????????????????。（李白《蜀道难》）

【小题2】????????????????????????，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》）

【小题3】?????????????????????????，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

【小题4】风急天高猿啸哀，????????????????????。（杜甫《登高》）

【小题5】???????????????????????，独留青冢向黄昏。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）

【小题6】??????????????????????????，鱼鳖不可胜食也。（孟子《寡人之于国也》）

【小题7】???????????????????，蓝田日暖玉生烟。(《锦瑟》)

【小题8】君子博学而日参省乎己，???????????????????。（荀子《劝学》）

【小题9】古之学者必有师。师者，?????????????????????。（韩愈《师说》）

【小题10】身死人手，为天下笑者，何也？????????????????????????。（《过秦论》）

3.对下列加线字词的解释，完全正确的一项是（???）（2分）

A．如听仙乐耳暂明（忽然）直不百步耳（只是、不过）王无罪岁（罪过）

B．画图省识春风面（省察）勿夺其时（耽误）吾尝跂而望矣（提起脚后跟）

C．蒙故业，因遗策（沿袭）追亡逐北（败北）金城千里（比喻坚固）

D．非抗于九国之师（匹敌）度长絜大（衡量）君子不齿（并列）

4.阅读下面一首词，然后回答问题。（每题3分，共6分）

水