- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Module3Unit2AroundmyhomePeriod4(教学设计)-2024-2025学年牛津上海版(试用本)英语四年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Module3Unit2AroundmyhomePeriod4(教学设计)-2024-2025学年牛津上海版(试用本)英语四年级上册
教学内容
本节课为牛津上海版四年级英语上册Module3Unit2Aroundmyhome的第四课时(Period4)。本课时主要内容为课文的深入学习及拓展,学生能够通过本节课的学习,熟练运用本课核心句型和词汇描述自己的家和周围环境,提高英语听说能力。同时,通过小组合作活动,培养学生的团队协作能力和创造力。
核心素养目标
本节课旨在提升学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课核心句型和词汇,学生能够流利地用英语描述自己的家和周围环境,提高他们的语言运用能力。同时,通过学习有关家庭和环境的内容,学生能够增强文化意识,理解不同文化背景下的家庭和生活方式。此外,通过小组合作活动和问题解决任务,学生能够发展批判性和创新性思维,提高他们的思维品质。最后,通过自主学习、合作学习和探究学习,学生能够提高他们的学习能力,培养终身学习的意识。
学情分析
本课时的教学对象为四年级学生,他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识,具备一定的听、说、读、写能力。在学习Module3Unit2Aroundmyhome之前,学生已经学习了关于家庭、人物、颜色等主题的词汇和句型,这为本节课的学习奠定了基础。
学生在知识方面,对描述家庭和周围环境的语言表达有一定了解,但仍有待提高。在能力方面,大部分学生能够听懂并模仿英语口语,但部分学生存在发音不准确、词汇运用不当等问题。在素质方面,学生普遍具有好奇心和学习兴趣,但部分学生课堂参与度不高,自主学习能力较弱。
针对这些学情特点,教师在教学过程中应关注学生的个体差异,采取不同的教学策略。对于基础较好的学生,可以适当提高学习难度,引导他们运用创新性思维;对于基础薄弱的学生,应加强辅导,帮助他们巩固基础知识。同时,教师应激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与度,培养良好的学习习惯。
在教学过程中,教师还需关注学生的行为习惯,如按时完成作业、积极参与课堂活动等。良好的行为习惯有助于提高学生的学习效果,对课程学习产生积极影响。总之,教师应根据学生的实际情况,制定针对性的教学策略,以提高本节课的教学质量。
教学方法与手段
1.教学方法
本节课采用以下教学方法:
(1)情境教学法:通过创设情境,让学生在真实的环境中运用英语描述家庭和周围环境,提高他们的语言运用能力。
(2)任务型教学法:设计小组合作任务,引导学生积极参与,培养团队协作能力和创新思维。
(3)交际法:充分利用课堂互动,鼓励学生大胆开口,提高口语表达能力。
2.教学手段
本节课运用以下教学手段:
(1)多媒体教学:利用课件、图片、视频等资源,生动展示家庭和环境相关场景,激发学生学习兴趣。
(2)电子白板:便于教师书写、展示重点内容,提高课堂效率。
(3)教学软件:运用听力、口语训练软件,为学生提供更多实践机会,提高学习效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭和环境的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道家庭和环境对我们的重要性吗?它们与我们的日常生活有什么关系?”
展示一些关于家庭和环境的图片或视频片段,让学生初步感受家庭和环境的美好和重要性。
简短介绍家庭和环境的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.课文深入学习(10分钟)
目标:让学生理解课文内容,掌握相关词汇和句型。
过程:
讲解课文的主要内容,包括家庭成员、家庭物品和周围环境的描述。
详细介绍课文中出现的词汇和句型,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.小组合作活动(15分钟)
目标:通过小组合作活动,培养学生的团队协作能力和创造力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭和环境相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
4.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭和环境的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
5.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭和环境的重要性。
您可能关注的文档
- 沪教版生物八年级第二册5.2生态系统的结构与功能教案.docx
- 《大学之道》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
- 【核心素养目标】8.4 三元一次方程组的解法 教案七年级数学下册(人教版).docx
- 【单元整体教学设计】Unit 4 I have a pen pal plan PB Let's learn 教案.docx
- 考前限时冲刺(5)1-182024年中考数学考前冲刺难题突破教学设计(深圳专用版).docx
- 前滚翻 (教案) 体育二年级下册.docx
- 3.4《平均速度的测量》教案 北师大版物理八年级上册.docx
- 中国大百科全书出版社 心理健康教育 五年级下册 1 学习百态 教案.docx
- 7.4 欧洲西部 说课 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版.docx
- 2024-2025学年执行力提升的小学生德育教学设计.docx
文档评论(0)