北师大版七下生物 13.2预防传染病 教案.docx

北师大版七下生物13.2预防传染病教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版《生物学》七年级下册第13.2节“预防传染病”，旨在让学生了解传染病的概念、特点及预防措施，掌握传染病的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，能运用所学生物知识解释生活中的一些现象。通过本节课的学习，培养学生运用科学的方法探究问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习，使学生能够理解传染病的概念和特点，形成对生命健康问题的生命观念；培养学生分析问题、解决问题的科学思维；引导学生运用观察、实验等方法探究传染病的预防措施，提高学生的科学探究能力；培养学生对生物学学习的热爱和积极态度，树立正确的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：传染病的概念、特点及预防措施；传染病的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

难点：如何运用所学生物知识解释生活中的一些现象；理解并掌握传染病的预防措施。

解决办法：

1.对于传染病的概念、特点及预防措施，可以通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解并掌握。

2.通过图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解传染病的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

3.结合生活实际，引导学生运用所学生物知识解释一些现象，如为什么在流感季节要戴口罩、为什么要洗手等。

4.对于传染病的预防措施，可以通过讲解、示范、学生动手操作等方式，让学生理解并掌握。

5.针对学生的不同难点，教师可以提供相应的辅导和答疑，帮助学生克服困难，掌握知识点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频、图片等，以辅助教学，增加学生的学习兴趣和理解程度。

4.通过小组讨论、实验操作等方式，培养学生的合作能力和动手能力。

5.针对学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以保证教学效果的最大化。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示流感流行季节的图片和视频，引发学生对传染病的关注。

提出问题：什么是传染病？传染病有哪些特点？如何预防传染病？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生思考传染病的相关问题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解传染病的概念、特点及预防措施，重点阐述传染病的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

目的：确保学生理解和掌握传染病的基础知识。

3.师生互动环节（5分钟）

提问：传染病流行的三个基本环节是什么？请举例说明。

学生回答：传染源、传播途径和易感人群。

目的：巩固学生对传染病基本环节的理解，提高学生的课堂参与度。

4.案例分析（10分钟）

呈现案例：某地区流感疫情爆发，分析疫情的原因、传播途径和预防措施。

学生分组讨论：根据案例，提出预防措施，并解释其原理。

目的：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维。

5.实验操作（5分钟）

分组进行实验：制作洗手液，观察其对细菌的杀灭效果。

目的：培养学生的动手能力，加深对预防措施的理解。

6.巩固练习（5分钟）

发放练习题：关于传染病的概念、特点和预防措施的练习题。

学生独立完成，教师解答疑问。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

7.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

提问：本节课你学到了什么？有什么收获？

目的：帮助学生梳理知识点，提高学生的总结能力。

总用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用提问、讨论等方式，促进师生双边互动，增强课堂活力。同时，通过案例分析和实验操作，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和动手能力。在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。

知识点梳理

1.传染病的概念：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在生物之间传播的疾病。

2.传染病的特点：传染病具有传染性、流行性、季节性等特点。传染性是指疾病可以通过传染源传播给其他人；流行性是指传染病在一定范围内广泛传播；季节性是指某些传染病在特定季节更容易发生。

3.传染病的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染源是能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

4.预防传染病的原则：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群