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幼儿园小班撕纸乐教案《给小斑马穿衣》含反思

教学目标：

1、把握正确的握笔姿态，顺着一个方向匀称的涂色。

2、学习撕纸的技巧，进展幼儿的手指精细动作。

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并愿意参与美术活动。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

6、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。

2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。

3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

活动过程：

1、故事导入

森林里住着一只得意的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，由于哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难受，低下了头。妈妈总是劝慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔驰，有一天它跑累了来到小溪边预备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，奇怪心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?

2、出示范画，讲解制作过程。

师：大家好，我是始终小狮子，哥哥们都称赞我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮忙我吗?

幼：好

师：先给狮子宝宝涂上美丽的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。

师：(引导幼儿说出教师预备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。

全部撕好后翻开胶棒粘贴。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。

4、展现幼儿作品，幼儿相互观赏并评价，完毕活动。

教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互观赏并评价。

活动总结：

1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告知大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等

2.小朋友评价出最美丽的小狮子。

活动反思

在探究撕纸活动的过程中，不仅满意了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增加留意力和持之以恒的急躁，同时也可以培育幼儿的观看力，想象力，进展幼儿的动手力量。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进展构图，在撕的过程中，幼儿的动手力量就在做做玩玩中培育起来。通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观看感知、审美的力量;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及观赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动熬炼了幼儿手眼协调力量、左右手协调力量以及手部小肌肉的精细动作。

小百科：撕纸在创作过程中主要运用大拇指和食指中指的协作，一般左手负责掌握纸的角度右手负责固定，撕时依据状况不同用左右手的大拇指和其他两根手指一起施力。四片指甲形成一个剪刀似的构造。初学者会很困难但是高手可以做到游刃有余的处理任何图案。

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