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幼儿园小班我爱我家主题语言活动教案：爸爸妈妈和我

教材分析：

本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“沟通生活中和爸爸、妈妈在一起的快乐事”等环节，指导幼儿学习运用完整、连贯的语言叙述自己的一家。在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美妙情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。

活动目标：

1.了解家庭中的成员，感受家的暖和。

2.能用简洁的语言完整、连贯地叙述一家人在一起的欢乐事。

3.体验家庭成员间相亲相爱的美妙情感。

4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

活动预备：

1.幼儿简洁了解父母的工作。

2.幼儿自带全家福1张。

3.教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。

活动过程：

1.播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。

提问:课件中都有谁?怎么能看出他们是幸福的一家人?

小结:小朋友都有一个暖和的家。家里有你，有爸爸、妈妈，或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱，欢乐地生活在一起。

2.组织幼儿自主叙述自己的一家人。

(1)请幼儿相互介绍自己带的全家福。

提问:你的照片上有谁?你们在做什么?你的心情怎样?

(2)请个别幼儿尝试用简洁的语言当众叙述。

教师准时捕获幼儿叙述中的亮点，鼓舞幼儿相互学习。

4.引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言叙述照片，体验爸爸、妈妈对自己的爱。

(1)教师出示自己小时候和父母一起的照片，示范叙述，帮忙幼儿学习连贯表达。

例如:我的妈妈是一个教师。她常常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他常常和我一起做嬉戏。我最喜爱爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很快乐。我爱我的爸爸、妈妈。

(2)鼓舞幼儿仿照叙述，尝试用完整的语言按要求叙述。

要求:说出爸爸、妈妈的工作，叙述和爸爸、妈妈在一起时发生的快乐事。

(3)请个别讲得好的幼儿示范叙述，教师有针对性地进展评价，共享叙述中的亮点，引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。

活动延长:

用幼儿带的全家福自制图书，投放到语言阅读区，供幼儿区域活动时连续叙述。

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