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国开学前教育幼儿园课程论形考1--第1页
1.（）课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式
和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
A.对
B.错
答案:A
2.（）幼儿园主题活动属于综合课程。
A.对
B.错
答案:A
3.（）我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框
架的体系。
A.对
B.错
答案:A
4.（）学科课程完全排斥儿童的心理经验。
A.对
B.错
答案:B
国开学前教育幼儿园课程论形考1--第1页
国开学前教育幼儿园课程论形考1--第2页
5.（）幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”
之间的距离。
A.对
B.错
答案:A
6.（）美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为
结构框架的体系。
A.对
B.错
答案:A
7.（）我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课
程。
A.对
B.错
答案:A
8.（）我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义
现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，
培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
国开学前教育幼儿园课程论形考1--第2页
国开学前教育幼儿园课程论形考1--第3页
A.对
B.错
答案:A
9.（）我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科
目”的课程定义。
A.对
B.错
答案:A
10.（）英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯
宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
A.对
B.错
答案:A
11.关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性，是哪
种目标的特征？
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
国开学前教育幼儿园课程论形考1--第3页
国开学前教育幼儿园课程论形考1--第4页
D.表现性目标
答案:D
12.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课
程目标？（）
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
答案:C
13.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
答案:D
14.泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是
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