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信息安全技术应用专业人才培养方案
一、专业名称、专业代码、专业大类
专业名称：信息安全技术应用
专业代码：510207
专业大类：电子信息大类
二、学制、招生对象
学制：基本学制3年，实行弹性学制2年～5年
招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者
三、职业岗位群与能力结构分析
（一）职业岗位群
职业岗位
典型工作任务
职业能力要求
支撑课程
职业资格证书
网络管理员
负责网络系统中服务器、路由器、交换机等设备管理，以及网络平台的运行监控和维护，网络及计算机故障处理工作。
熟悉计算机基和网络基础知识，具备网络组网设计、网络设备的安装调试，能够使用网络实用工具程序和网络管理工具监视网络的运行状况。
《网络技术及应用》
网络管理员证书
信息系统运行维护人员
负责信息系统（操作系统、数据库、应用关件、网络设备、WEB应用以及安全管理等层面）日常运维检查，突发情况的应急处置，以及持续优化工作。
了解当前主流网络、安全产品的基本情况、工作原理和部署方式等；熟悉服务器、网络和数据库基础知识、相关开发工具与程序语言，能够熟练进行主机、网络、应用等层面的问题处置。
《网络技术及应用》
《Java网络编程技术》
《软件漏洞分析技术》
国家信息安全水平证书
软件安全测试员
负责web端及APP端软件产品的安全性及渗透性测试，编写安全测试方案、测试用例、执行安全测试并协助开发人员修复安全问题。
熟悉常用安全测试工具，掌握一种常见编程语言，主流的安全测试软件扫描工具，具备渗透测试能力，以及常见的Web安全漏洞类型的分析和防范技术。
《Java网络编程技术》
《软件漏洞分析技术》
计算机技术与软件初级证书
信息安全等级保护测评师
负责信息安全等级保护、信息安全咨询、信息安全风险评估等项目的技术支持，网络安全监测、风险评估、渗透测试、应急处置、安全巡检、安全预警、安全加固和系统优化等服务项目的实施。
熟悉防火墙、VPN、CA、入侵检测、网络攻击、系统加固、黑客攻防等安全技术，能够熟练使用如漏扫工具、等保工具箱等辅助工具，具备主流网络设备、安全设备、操作系统、数据库的安装与调试，网络安全等级的规划、设计和实施的能力。
《网络技术及应用》
《防火墙技术及应用》
《软件漏洞分析技术》
《网络安全等级保护设计与实践》
信息安全等级保护测评师证书
（二）能力结构分析
能力类型
能力分析
社会能力
1.培养学生的沟通能力及团队协作精神；2.培养学生分析问题、解决问题的能力；3.培养学生组织管理能力；4.培养学生创新创业能力；5.培养学生实践操作能力。
方法能力
1.独立学习，获取新知识和技能的能力；2.决策能力；3.创新能力；4.职业生涯规划能力。
专业能力
1.具有简单的英语阅读和口语交流能力；2.计算机基本操作及网络应用能力；3.系统掌握信息系统设计、实施、运行和维护方面的基本理论和基础知识，具有较强的软件安全测试和漏洞修复、信息和网络系统运维、等级保护设计和实施等职业能力和综合素质；4.具有办公自动化能力；5.具有程序编码能力；6.网络安全开源软件的应用能力。
四、培养目标
具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养，掌握防火墙技术、网络技术及应用、JAVA网络编程、软件漏洞分析、网络安全等级保护设计与实施、网络安全系统应用设计与开发等方面的知识和技能，具备网络和信息系统的设计与实施、运维和管理、软件安全测试和漏洞修复，以及安全应用开发的能力，能够从事5G时代下的安全应用开发、软件安全测试、网络运营与维护过程工作中的高素质技术技能型人才。
五、课程体系设置
（一）人才培养模式及课程体系设置思路
通过深入调研网络安全行业国家政策趋势、产业发展现状和网络安全人才需求类型，分析网络安全行业岗位分布情况和相应的工作职能，将专业与产业融合、岗位与课程融合、课程与认证融合，构建符合网络安全岗位需求和未来发展的专业教学课程体系。
图1信息安全技术应用专业课程体系设置思路示意图
（二）专业开设课程安排表
表1：公共基础平台课程安排表
课程模块
序号
课程名称
课程
代码
课程
类型(学分)
学时分配
修读学期
开课
单位
总学时
理论
实践
思想教育课程模块
1
思想道德修养与法律基础
011001
B(3)
56
27
29
1
思政部
2
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论
011002
B(3)
54
27
27
2
思政部
3
形势与政策教育
011008
B(2)
48
24
24
1-4
思政部
4
军事理论
011017
A(2)
36
36
2
思政部
5
国家安全教育
011021
A(1)
4
4
1-2
思政部
文化教育课程模块
6
计算机应用基础
011004
B(4)
70
34
36
[1]
公共
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