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幼儿园小班小鱼游教案反思

（1）小班音乐嬉戏教案《小鱼游游游》含反思

【活动目标】

1、感受音乐的快慢，依据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、情愿遵守嬉戏规章，体验音乐活动的欢乐。

3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

【活动预备】

小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。

【活动过程】

一、仿照小鱼：

1、教师双手套上袜子仿照小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本事呢?

2、播放音乐。

师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，仿照鱼儿游)

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去渐渐的，小鱼游得渐渐的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。

二、嬉戏小鱼游：

过渡：宝宝本事真大，今日教师要请你们玩嬉戏了!

1、出示课件

师：请你看看，玩嬉戏的时候应当留意点什么呢?(幼儿观赏课件)

小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：快思教案网)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次嬉戏：

沟通：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不行以躲在渔网后面。

3、其次次嬉戏：

沟通：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。

4、第三次嬉戏：

沟通：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结：我们玩嬉戏的时候，要听清晰音乐，(教案出自：快思教案网)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。

三、延长：

T：我们的鱼宝宝今日学会了这么多本事，接下来让我们一起去其他大海里做嬉戏吧!

活动反思：

今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平常进展的传统音乐教学活动中，常常是我们教师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样常常是没什么效果孩子还特殊枯燥，自从《指南》公布后，我就遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，依据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以嬉戏形式去呈现，孩子果真兴趣特殊高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特殊不错，而且很简单学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说，教师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特殊好。（2）小班音乐观赏教案《小鱼游》含反思

教学目的：

1.在教师的带着下用自然的声音演唱歌曲.

2.按简洁的规章欢乐的嬉戏。

3.情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学预备：

一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片

教学过程：

一、嬉戏“钓鱼”

1.出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？

教师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？

2.出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（很多鱼）幼儿学说“很多”这个词

二、学唱歌曲

1.教师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作

2.宁静的坐在小椅上听教师范唱歌曲一遍

3.幼儿跟教师学唱歌曲两遍

三、玩嬉戏

1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么方法使我们的小手也变成彩色的呢？

每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游

2.套小鱼嬉戏师：在唱到最终一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被教师的小圈套住。

嬉戏1~2次

3.认水果图片嬉戏师：被教师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。

嬉戏1~2次

四、边玩嬉戏边带幼儿到室外去玩，活动完毕。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。（3）小班美术公开课教案《小鱼游游》含反思

设计意图：

小班幼儿肢体发育还不协调，动手力量弱，这节美术活动可以让幼儿在嬉戏情境中，动手练习，进展幼儿的动手力量。

活动目标：

1.感受图画的欢乐情境，情愿与同伴一起嬉戏。

2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。

3.依据颜色进展大胆合理的想象。

4.培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰，《小鱼游》音乐磁带。

活动过程：

1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)

提问：视频中有什么?他们在干什么?

小鱼是怎样游的?我们来仿照一下。

小鱼在玩什么嬉戏?他们都躲到了哪里