(教学设计)第3章 第2节 讲评拓展课3 烃的燃烧规律及共线、共面问题2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019).docxVIP

(教学设计)第3章第2节讲评拓展课3烃的燃烧规律及共线、共面问题2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是烃的燃烧规律及共线、共面问题，这部分内容出自2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（鲁科版2019）第3章第2节讲评拓展课3。学生需要通过本节课的学习，掌握烃类物质燃烧的基本规律，了解共线、共面问题在有机化学中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要掌握初中阶段的基本化学知识，如氧化还原反应、能量守恒等，这些都是理解烃燃烧规律的基础。

2.学生需要具备一定的有机化学基础知识，如有机化合物的结构、命名等，这些都是理解共线、共面问题的前提。

3.学生需要在学习过程中能够将理论知识与实际问题相结合，通过解决实际问题来深化对烃燃烧规律及共线、共面问题的理解。

本节课的教学内容紧密联系学生已有知识，旨在帮助学生在已有知识的基础上，进一步提高对有机化学知识的掌握和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：培养学生对烃类物质燃烧规律的探究能力，使其能够运用实验方法和科学思维，观察、分析并解释燃烧过程中的现象。

2.科学思维：培养学生运用有机化学知识，分析并解决共线、共面问题的能力，提高其逻辑推理和论证能力。

3.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，使其能够在解决实际问题时，充分考虑各种因素，做到全面、客观、准确。

4.科学责任：培养学生认识到了解和掌握有机化学知识的重要性，使其能够在未来的学习和工作中，积极承担起科学责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.烃的燃烧规律：学生需要掌握烷、烯、炔等烃类物质的燃烧反应式、燃烧热量以及燃烧产物。

2.共线、共面问题：学生需要能够运用有机化学知识，分析并解决烃类化合物中共线、共面问题。

难点：

1.燃烧规律的理解和应用：学生对不同烃类物质的燃烧规律容易混淆，难以应用于实际问题。

2.共线、共面问题的解决：学生对共线、共面问题的理解和解决能力较弱，难以运用到实际有机化学问题中。

解决办法：

1.对于燃烧规律，可以通过实验演示、案例分析等方式，让学生直观地理解不同烃类物质的燃烧过程，并通过实际问题巩固知识。

2.对于共线、共面问题，可以通过动画演示、模型搭建等教学手段，帮助学生理解共线、共面问题的本质，并提供充足的练习题，让学生在实践中掌握解决方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际问题，引导学生主动探索烃的燃烧规律及共线、共面问题，激发学生思考和解决问题的能力。

2.案例分析法：通过分析典型cases，让学生理解并应用烃的燃烧规律及共线、共面问题，培养学生的分析和应用能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作实验，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示燃烧实验现象、有机分子模型等，增强学生对燃烧规律及共线、共面问题的直观理解。

2.在线教学平台：运用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.虚拟实验：利用虚拟实验软件，让学生模拟实验过程，增强学生的实验操作能力和科学思维。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示生活中常见的燃烧现象，如火焰、汽车尾气等，引发学生对燃烧现象的兴趣。

-提出问题：询问学生对燃烧现象的了解，引导学生思考燃烧背后的化学原理。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解烃的燃烧规律：介绍烷、烯、炔等烃类物质的燃烧反应式、燃烧热量以及燃烧产物，引导学生理解燃烧规律。

-讲解共线、共面问题：以动画或模型演示共线、共面问题的实质，解释其在有机化学中的应用。

3.巩固练习（5分钟）

-练习题：为学生提供有关烃的燃烧规律及共线、共面问题的练习题，巩固学生对新知识的理解。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享解题心得，互相学习。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于烃的燃烧规律及共线、共面问题的理解，了解学生掌握情况。

-鼓励学生提问，解答学生心中的疑问。

5.创新环节（5分钟）

-案例分析：提供实际案例，让学生运用所学知识分析并解决问题，培养学生的实际应用能力。

-小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，激发学生的学习积极性，提高学生的合作能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调烃的燃烧规律及共线、共面问题的关键点。

-布置课后作业：为学生提供有关烃的燃烧规律及共线、共面问题的课后作业，巩固学生对新知识的掌握。

总计：45分钟

教学过程中，注重师生互动，鼓