Unit 5 Revealing Nature Developing ideas Writing 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit5RevealingNatureDevelopingideasWriting教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二英语外研版（2019）选择性必修第一册Unit5RevealingNatureDevelopingideasWriting

2.教学年级和班级：高二英语外研班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过Unit5RevealingNatureDevelopingideasWriting的教学，提升学生的英语写作能力，并培养其跨文化交际意识。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，学生能够掌握并运用本课所学词汇和句型，提高其用英语表达观点的能力。

2.文化意识：通过学习课文，学生能够了解和欣赏自然之美，培养其对环境保护的意识，并理解不同文化对自然的态度和观点。

3.思维品质：通过写作练习，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度分析和表达问题，提高其创造性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作解决问题的能力，提高其终身学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇和短语的运用：学生需要掌握并正确使用与自然环境相关的词汇和短语。

-写作技巧：学生需要能够运用所学的写作技巧，如描述、比较和论证，来撰写关于自然环境的短文。

2.难点：

-表达个人观点：学生可能struggletoexpresstheirpersonalopinionsinaclearandorganizedmanner.

-文化差异的理解：学生可能对不同文化对自然的态度和观点理解不够深入。

解决办法：

-针对词汇和短语的运用，可以通过小组活动，让学生在实际语境中练习使用这些词汇和短语。

-为了帮助学生掌握写作技巧，可以提供写作模板和示例，让学生通过模仿和练习来提高他们的写作能力。

-为了帮助学生表达个人观点，可以进行小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的看法，并提供反馈和指导。

-为了加深学生对文化差异的理解，可以通过比较不同文化的自然观念，让学生分析和讨论其异同，并鼓励他们提出自己的见解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高二英语外研版（2019）选择性必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与Unit5RevealingNatureDevelopingideasWriting相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。同时，确保教室环境整洁、安全，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示自然环境的图片，如美丽的山川、湖泊、公园等，引导学生关注和欣赏自然之美。

-提出问题：“你们对自然环境有什么看法？认为自然环境对我们的生活有什么重要性？”

-学生发表自己的观点，教师引导学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-教师引导学生阅读课文，讲解课文中的关键词汇和句型，如“protectingtheenvironment”、“arguethat”等。

-解释课文中的文化差异，如不同文化对自然的态度和观点，引导学生理解和欣赏不同文化的特点。

-通过示例和练习，教授写作技巧，如描述、比较和论证，帮助学生掌握并运用到自己的写作中。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出写作任务，要求学生以“保护自然环境”为主题，运用所学的词汇和句型撰写一篇短文。

-学生进行写作练习，教师巡回指导，提供反馈和帮助，引导学生修改和完善自己的作文。

-学生互相交流和讨论，分享自己的写作成果，教师引导学生进行评价和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师选取几篇学生的作文，进行展示和点评，强调作文中的亮点和需要改进的地方。

-学生针对展示的作文，提出问题和意见，教师进行解答和指导。

-教师引导学生进行小组讨论，讨论如何更好地表达个人观点和论证，促进学生之间的交流和合作。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生进行复习和巩固。

-提出拓展问题，如“如何在我们日常生活中保护自然环境？”引导学生思考和探索更多相关的主题。

-鼓励学生在课后进行自主学习，如阅读相关的文章、参加环保活动等，提高学生的学习积极性和实践能力