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幼儿园小班安全教案《暑假里的安全》含反思
活动目标:
1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章。
2、形成初步的安全意识与自我爱护意识,提高自我爱护力量。
3、知道在发生危急时如何自求。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备:
1、幼儿有与成人一起外出的阅历。
2、有关模拟嬉戏的情景创设。
3、课件《探望兔奶奶》。
活动过程:
1、边观看课件
(一)边争论。
(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了公路上,她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍,差点被车撞上。这样太危急了,不管什么状况我们都不能在公路上玩。
2、边观看课件
(二)边争论。
(1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面,兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?
(3)教师归纳:过公路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。
3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危急,你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后,教师用自编儿歌进展归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不行以。过公路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)
4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。
(1)带着幼儿一边走一边依据场景提问,稳固对交通规章的熟悉。
场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应当走哪一种路?(人行道。)师:行人应当留意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩。)
场景二:十字路口师:要过公路了,我们应当怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)
场景三:天桥师:这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
(2)顺当到达目的地之后,引导幼儿对刚刚的状况进展小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。
5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失安全教育
师:小朋友们,在暑假的日子里,天气很酷热,小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危急的地方玩水。生疏人给的东西不能吃,过期的食品和烂了的水果是不能吃的,出门游玩的宝宝肯定要紧跟着家人,防止和家人走散了,万一走散了要想方法找到家人。(与幼儿争论方法)
教学反思:
幼儿期盼着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。
小百科:暑假是一个汉语词语,是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。
小班安全教案《暑假里的安全》含反思这篇文章共3545字。
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