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高考数学答题技巧

一、掌握高考数学第三轮复习的重点

1.完成从“学生”到“考生”的角色转换。第三轮复习应尽快完成从

“学生”到“考生”的角色转换。

①从学生角度上讲，在高考前夕，能力适应各种层次的考试，掌握考

试的一般技能，以达到在高考中展示自我学识水平、心理素质、心态调节

能力。

②作为考试的技能，那是在不断的练习中积累而形成的一种能力。比

如“速度”和“准确度”是考试中一对矛盾，如何调和使统一，要靠学生

自我感悟，在不断的调试中找到平衡，这是谁也无法替代的。你可以在次

考试中进行速度练习，可以在次考试中进行准确度练习，只有在多次尝试

后，才能找到一种感觉：小学课本中一句最经典的话--“看谁做得又对又

快”。

2.构建知识、方法网络，注意提升解题能力。在第三轮复习时，遵循

结构性原则，重视知识结构的归纳整理，做好每章的总结和编织科学系统

的知识网络。

①通过总结，对所学的数学知识力求达到融会贯通、透彻理解，既便

于记忆贮存，又便于应用时随时提取。

②通过强化训练月的大量练习，应站在更高的角度上激活记忆，同时

又要完成适量的基础性练习，使知识网络骨架成为有血有肉有感觉的有机

体，完成读书由“薄--厚”到“厚--薄”的过程转变。

3.认真研究《教学大纲》，明确考试要求。近几年的高考，以贯彻考

试说明，积极探索为指导思想。命题思路是一致的，就是出活题。

①着重考查“三基、四能力”(基础知识、基本技能、基本方法，运

算、逻辑、空间想象、分析问题和解决问题的能力)，并重视对数学思想

的考查。

②知识点排列、归类，单元综合训练，专题训练，一题多解，多解一

题，类题教学，变题教学等，都离不开《大纲》和《说明》。所以，我们

一定要仔细体会了解、理解、掌握、熟练掌握四个层次。

4.在重点、难点、交汇点和热点上下功夫。从近几年高考命题情况看，

数学试题在整体结构、试题的设计、采分点分布、突出重点、难点等方面，

都更趋于科学化和规范化。

①重点知识在采分点分布中相对稳定，而且，在体现数学思想及运用

数学方法上，都是非常理想的。

②高考题年年在变，分量、重点、难度年年有所不同，我们应以不变

应万变，这个根本就是课本。

5.划分板块，合理安排，提高复习效率。要根据自己的实际情况，区

别对待重点内容与一般内容，区别对待特长知识和薄弱环节，让好钢用在

刀刃上，防止平均使用力量。

①在第三轮复习中，可以对自己的薄弱学科或薄弱章节有针对性地多

用一些时间，但切不可无计划、无安排。每天早上到教室时可以在自己备

忘录上有安排，比如完成老师发的套试卷或一些专题，弄清上次考试中的

错误并找到原因。

6.搞好系统的试卷分析，杜绝犯类似错误。

①应查找每一次考试中的失分题，重新进行自我检测。要认真分析答

错的原因，强化记忆答错题中所考查的知识点，甚至，有些内容应铭记在

心，以达到查漏补缺，不重犯错误的目的。比如学生在考试中有如下重大

失误：ⅰ进入角色慢，解答题完成得很好，但前5个选择题会错2-3个；

ⅱ题目条件的关键字、词看错，使得ⅱ题目条件的关键字、词看错，使得差之毫厘，缪以千里“;ⅲ在计算过

程中精力不集中，对代数式和数字的前后书写出错；ⅳ曾经的错误没及时

彻底解决，出现多次还是无法完整完成；ⅴ对新颖的题目没有完全看清就

退缩，其实那只不过是一个曾经的问题作了一定的变换；ⅵ没有激情，没

有及时调整自我学习状态，对考试有一种厌倦的情绪。

②要克服盲目性和减轻不必要的负担。应对书上的习题，特别是总复

习题要抽题测试，主要考查解题的思路和方法；应对考试的重点做一个整

体的梳理。

③知识是能力的载体，在复习中领悟并逐步学会运用蕴涵在知识发生、

发展和深化的过程中，贯穿在发现问题与解决问题的过程中的数学思想方

法，是从根本上提高素质，提高数学能力的必由之路，形成自己的”题库

“，不断总结，不断提高学习能力和学习水平。

二、高考数学第三轮复习策略

1、注重提炼通性通法，熟练掌握数学模式题的通用解法

从高考数学试题中可以明显看出，高考重视对基础知识、基本技能和

通性通法的考查。所谓通性通法，是指具有一些规律性和普遍意义的常规

解题模式和常用的数学思想方法。现在高考比较重视的就是这种具有普遍

意义的方法和相关的知识。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成

一元二次方程，再利用根的