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初中语文新课标的心得体会

2022初中语文新课标的心得体会（精选16篇）

我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这

样有利于我们不断提升自我。那么你知道心得体会如何写吗？下面是

店铺精心整理的2022初中语文新课标的心得体会，欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

初中语文新课标的心得体会篇1

《义务教育语文课程标准（2022年版）》一经颁布，就成为了老

师们学习与研读的重点。学校也及时购买并给每位老师下发了新课标。

我仔细阅读了新课标，新课标无论是从课程性质、课程理念、课程目

标、课程内容，还是学业质量、课程实施，都阐述得更为清晰、具体

了，也更加具有指导性。读后我的感受有以下几点：

一、培养目标更加清晰

新课标提出了语文学科核心素养，即：义务教育语文课程培养的

核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语

言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美

创造的综合体现。

从“双基”“三维目标”到“核心素养”，目标维度更加清晰，

育人方向更加明确。

语文核心素养中，语言运用是其他三个方面的基础，语言运用包

括字词句篇的积累、培养良好的语感、必要的语文知识、能说（明得

体）会写（文从字顺）；

思维能力则是语言学习的核心，思维能力，包括直觉思维、形象

思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维，是义务教育阶段语文学科要

培养的核心素养之一。在思维能力培养方面，新课标还提到“积极观

察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培

养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力”。只有

思维敏捷、灵活、深刻，听和读才可以被内化；说和写，才能被外化。

所以，在今后的语文教学中，我们还是要紧紧围绕语言文字运用的中

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心，让学生字正腔圆地读，工工整整地写，有理有据地说，简洁通畅

地写，在品味汉语言文字中，发展思维，获得美的熏陶和文化的认同。

2022年版课标对每个学段的具体要求，将语文实践活动由以前的

2001年课标、2011年课标“识字写字、阅读、写作、口语交际、综

合性学习”五大学习领域，变为四个内容板块加以表述，包括：“识

字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”。在分块

表述的基础上，最后提出每个学段在立德树人、以文化人上的总体要

求，凸显学段任务的育人功能。

二、课程理念更加突出以生为本

新课标提出了五大理念：

1、课程目标：立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功

能；

2、课程结构：建构语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性；

3、课程内容：突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整

合；

4、课程实施：增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变

革；

5、课程评价：倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向

作用。

新课标在“教学建议”中又提出四大理念：

6、学科思政：立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向；

7、教学设计：体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容；

8、学以致用：创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的

实践性；

9、智慧学习：关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学

方式的变革。