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高二化学期末考试试卷分析

高二化学期末考试试卷分析[优秀3篇]

在社会的各个领域，我们都不可避免地会接触到试卷，在各领域

中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照一定的考核目

的编写出来的。你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？下面是店铺

精心整理的高二化学期末考试试卷分析，欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

高二化学期末考试试卷分析1

一、试题结构

1、选择题：25×2＇＝50＇

2、填空题：21＇

3、实验题：1×15＇＝13＇

4、简答题：1×14＇＝15＇

二、试题具有以下特点

1、注重考查学生基础知识和基本技能；

2、注重考查学生对必修一、必修二、选修五所学基础知识的掌握

情况，如：元素周期律，化学反应能量变化问题，化学反应速率的计

算，原电池的基本知识，有机物的除杂、同系物及同分异构体判断等；

3、注重考查学生对化学知识的理解和分析能力，如26题，30题，

31题。

总的来说，这套试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念的理

解，习题难度不大，但缺乏对学生实验的考查。

三、考试情况分析

整套试卷难度不是太大，试题有梯度，覆盖了本学期上半学期全

部的主干知识，同时对能力的考查提出了一定的要求，这样一来对非

示范高中的学生增加了一些难度。针对本次考试的情况，在以后的教

学中提如下几个建议：

1、注重基础知识的教学，强调学生落实。如元素周期律、有机物

的化学性质、鉴别有机物的方法、离子反应的.书写、原电池等有关知

识

考试试卷分析

在平时的教学中要夯实基础，注意拓展提升。

2、重视教材中的习题的功能。如试卷中填空题的第26题是课堂

作业题，但从考试情况来看，并不是很理想，学生对有机物除杂选用

的试剂和分离方法没能很好掌握，本来此题考查了几个有关有机物反

应的知识点，而且是很重要的，可能有些教师没引起重视，看不起它

并从外找很多题来训练，让学生走入题海。

3、培养学生规范做题，严谨表述。如有机物官能团名称的书写、

结构简式等。

4、加强实验教学。实验题得分不高的原因很多，可能最关键的问

题是学生对实验的原理不理解。

5、处理好知识与能力的关系。学了知识是为了解决问题，也就是

需要把知识转化为能力，这一点在每堂课中都要充分体现。该卷中8、

9、10、11、31、32六道选择题都需把握问题的本质，提炼出关键的

东西，这些东西在课堂教学中很容易做到；26、30、31题考查推理、

分析等能力，如果在课堂教学中多做实验、多引导学生观察、思考、

分析也是能达到的。

高二化学期末考试试卷分析2

一、对试卷的整体评析

本次历史试题分为两大部分：第一部分为单项选择题共25小题

（每小题2分，计50分），占试卷总分的50%；第二部分为材料题，

由三道大题组成，总分为50分，占整个试卷分数的50%。试题从总体

上体现新课标的要求，注重对历史基础知识的考查，突出对学生分析

问题、解决问题能力的运用。

从难易度方面看，本次命题有一定难度。当然也存在着一定值得

商榷的地方，如有几道选择题难度偏高，令人费解，学生答题及老师

讲解破费周折，另外，对于刚刚接触高中思想文化史学习的学生来说，

对基础知识的考查有限，对能力的要求偏高。

二、阅卷中发现学生存在的主要问题

高二历史教学，说到底就是基础知识和基本技能的教学。只有在

高二掌握了历史学习的最基本知识和基本技能，才能为后来高三的专

题复习和综合复习奠定坚实的基础。从备课组分析试卷的结果看，我

们发现了年级历史试卷中存在以下问题：

1、学生、班级之间差别大。年级总体呈两极分化现象，差距较大

的达62多分（最高分74，最低分12分）。同一班级学生层次差距也

较大。如何针对具体的学情实施有效的高效的历史教学成为一大难度

问题。

2、学科能力有待进一步提高。本试卷中，考察学生阅读提取信息

的能力，灵活多角度应用所学知识解决问题时，学生得分较低，主要

在选择题上；另外在学生做题中，也缺乏对关键字、词、有效信息的

提取，出现答非所问的答案。这一点在主观题里表现尤为突出。

3、多数学生书写不规范，字迹不清晰，知识要点不明确，时有错

别字出现。作为高