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国家开放大学电大《言语交际》形考任务6试题及答案--第1页

必威体育精装版国家开放大学电大《言语交际》形考任务6试题及答案

形考任务六

一、案例题(50分，每小题10分)

题目1

1.分析下面的两个言语交际片段，运用角色原则加以分析。

A.主任：小王，给我打壶热水，把茶沏上。

小王：好，我马上去。

B.主任：老婆，快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来，再拿把扇子给我扇扇，我热死啦!

老婆：你以为你是谁呀?找别人伺候去!

答：角色是戏剧中的术语，即演员所扮演的人物，交际中的角色则是指交际主体，即交际活动的参与者在现实生

活具体交际过程中所充当的具有某种身份的那个形象。交际者在具体交际中部是以双重身份参与交际，一个是他的社

会角色，一个是他的交际角色。角色原则大体包括两项准则，一是定位准则，指言语交际要确定交际者的身份和地位。

二是风格准则，指交际者的言语表达所显示出来的格调和特质。

此片段中的主任在工作场合与下属交谈时，主要体现出其社会角色特征，说话简短，不容置疑，下属对于主任的

吩咐，也反应迅速，态度认真，立即行动。而当主任回到家里，他的交际角色是一位丈夫，其社会角色特征淡化了，

他对老婆说话的语气比在工作场合更加随便，而老婆对于他的吩咐则比较反感，采取了轻视和抵制的态度。

题目2

2.阅读下面的故事，运用会话中的合作原则加以分析说明。

父亲要出门办事，留下儿子独自在家，怕家里来了客人他不会接待，于是便写了一张纸条，告诉儿子接待客人的

基本内容，比如问对方贵姓，招呼客人说请进、请坐、请喝茶等。过了几天，没有客人来，儿子觉得纸条无用，就把

纸条烧了。结果第二天客人来了，见了他就问：“你爹呢?”儿子不知道该如何回答，想起爹写的纸条，准备查看，一

摸口袋说：“没了。”客人大吃一惊：“上个月还好好的，怎么就没了?几时没的呀?”儿子说：“没了好几天了。”客人：

“人呢?”儿子：“烧了。”客人：“几时烧的?”儿子：“昨天晚上烧的。”客人伤心地嚎啕大哭起来。

答：会话含义理论是理解自然语言的一种学说，是由美国语言哲学家格莱斯提出来的。格莱斯提出为了保证会话的顺

利进行，谈话的双方必须共同遵守一些基本原则，特别是合作原则。“合作”是指互相配合做某事或共同完成某项任务，

是人与人之间应有的交际态度。合作原则是言语交际的首要原则、根本原则。遵循了合作原则，人际交往很容易获得

成功，反之，人际交往则容易失败。

合作原则包含质量准则、数量准则、关联准则和方式准则等。关联准则是指交际者既要做到自己前言后语中所发

出的语句相互关联，也要做到与对方的话语和谐衔接。正是上下句之间的关联，把交际双方的语句串联成一个有意义

的内在联系的言语整体，从而充分体现了双方的合作性。关联准则强调的是交际双方(发话人和受话人)之间的关系，

强调的是双方话语的默契、内容的衔接。如果交际中发话人一味自说自话，不看对象的反应，或者受话人不听对方的

话，答非所问，交际都难以持续下去。

本段会话中儿子与客人的对话违反了合作原则中的关联准则，客人问的是父亲的情况，而儿子回答的是纸条的情

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况，儿子自说自话，不顾客人的反应，答非所问，因此引发了客人的误会，会话失败。

题目3

3.言语交际中违背合作原则，会产生会话含义，即暗示意义。分析下面会话违反合作原则哪一条，产生了什么样的会

话含义。

刘乙和张甲是同事，刘乙经常向张甲借钱且经常不按时归还，所以张甲后来就不乐意借钱给刘乙了，只要能推脱就尽

量推脱。这天，刘乙又向张甲开口借钱了。

刘乙：市场上又出了一款新手机，你借我两千块钱吧，我打算去买一个。

张甲：你看我这手机都使用了五年了，你那个手机刚买不久呢。

刘乙：不过那个新款手机实在是好看，要不你借我一千块钱吧。

张甲：噢，到吃饭时间了，我们吃饭去吧。

张甲说完，拿着饭盆急急忙忙就走了，丢下刘乙一个人在办公室发呆。

答：会话含义实际上是一种暗示意义，相对于从字面理解的显示意义而言，它是一种言外之意，也是一种语用意

义。发话人以一定的语言形式为外衣，将所要表达的真实含义包裹于其中，受话人则要采用一定的手段，通过一定的

途径去分析、推导，才能领会发话人潜存在字里行间的真实信息，否则，就可能造成误解，影响会话的继续。

言语交际之所以会产生会话含义，主要是因为发话人违反了会话的合作原则中的关联准则。在本段对话中，张甲

出于不想借钱给刘乙的目的，故意违反合作原则，不与刘乙的话语衔接，不直