10 日月潭教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版.docxVIP

10日月潭教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级上册语文统编版《日月潭》

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2023年11月1日，星期三，第2课时

4.教学时数：40分钟

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《日月潭》，使学生能够理解文中描述的自然景观，掌握相关词汇和句式，提高语言表达和理解能力。

2.文化传承与创新：通过学习台湾的自然风光，使学生了解台湾的地理位置、自然景观以及风土人情，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情怀，激发学生对祖国宝岛的向往之情。

3.思维发展与提升：培养学生观察、想象和审美能力，使学生能够从文中描绘的景色中感受到美，培养学生的审美情趣。

4.信息意识与搜集：培养学生利用图书、网络等资源搜集相关信息的能力，为今后的学习和生活打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：本节课重点是让学生掌握与日月潭相关的词汇，如“湖面”、“碧绿”、“周围”等。

-句式理解：学生需要理解并运用“湖水映着天空，天空倒映在湖面上”这类句式，提高表达能力。

-文化认知：通过学习课文，使学生了解日月潭的自然美景和文化背景，培养爱国情怀。

2.教学难点

-生字词学习：对于文中出现的一些生字词，如“环抱”、“波光粼粼”，学生可能不易理解和记忆。

-描述能力：学生可能难以用自己的语言描绘出日月潭的美景，因此在创造性描述方面存在难点。

-图文关联：将课文中的文字描述与日月潭的图片或视频联系起来，对学生来说是一个挑战。

举例说明：

-在学习“环抱”一词时，教师可以通过展示日月潭周围群山的图片，帮助学生形象记忆。

-在描述日月潭的美景时，教师可以引导学生参考课文中的句式，如“湖水映着天空”，然后鼓励学生用自己的话进行描述。

-在结合图文时，教师可以播放日月潭的风光视频，让学生在真实场景中感受课文所描述的景色，以帮助学生更好地理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：教室内的多媒体设备、投影仪、白板、教学挂图、学生作业本。

-课程平台：使用的教材、教学PPT、在线学习管理系统。

-信息化资源：互联网上的日月潭相关图片、视频资料、地理知识介绍。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答互动、写作练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示日月潭的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？日月潭在哪里？你们对日月潭有什么了解？”

-学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：《日月潭》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生朗读课文，边读边解释生字词的意思。

-教师讲解课文中的句式和描述方法，如“湖水映着天空，天空倒映在湖面上”。

-教师引导学生想象日月潭的美景，用自己的语言进行描述。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个关于日月潭的情景，让学生分组讨论并编写一个小故事。

-每组学生分享自己的故事，其他学生和教师给予评价和反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为日月潭为什么这么美？你们从课文中学到了什么？”

-学生回答问题，教师总结并强调本节课的重点知识。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调日月潭的自然美景和文化背景。

-教师提出一个与日月潭相关的问题，引导学生进行思考和探究。

6.课后作业（课后自主完成）

-学生根据本节课所学内容，编写一篇关于日月潭的作文。

总共用时：40分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《台湾风光》、《中国最美的湖泊》等，介绍台湾的自然风光和湖泊景色。

-视频资料：互联网上的日月潭风光片、纪录片，展示日月潭的自然美景和文化特色。

-地理知识介绍：提供关于日月潭地理位置、形成原因、生态环境等的相关资料，帮助学生更深入地了解日月潭。

-文学作品：推荐与日月潭相关的诗歌、散文等文学作品，让学生感受文学中的日月潭美景。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间阅读关于台湾风光的书籍，增加对日月潭的了解。

-观看日月潭风光片、纪录片，感受日月潭的美丽景色，了解台湾的风土人情。

-学生可以尝试自己搜集关于日月潭的资料，如地理知识、文学作品等，进行自主学习。

-学生可以结合本节课所学内容，进行写作练习，如编写关于日月潭的故事、诗歌等。

-教师可以组织一次户外实践活动，如参观当地的湖泊或景点，让学生亲身体验自然美景，提高对美景的欣赏能力。

重点题型整理

1.描述题：请用课文中的句子描述日月潭的景色。

答案：湖水映着天空，天空倒映在湖面上。

2.填空题：