2024-2025学年小学生德育与体育结合的教学设计.docx

2024-2025学年小学生德育与体育结合的教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2024-2025学年小学生德育与体育结合的教学设计，主要围绕《小学德育课程标准》中“健康生活，快乐成长”的主题进行设计。本章节内容选取四年级下册《我们在成长》单元，具体内容包括：

1.德育方面：培养学生的集体荣誉感、合作精神，学会尊重他人，养成良好的生活习惯。

2.体育方面：通过体育活动，提高学生的身体素质，培养运动兴趣，增强团队协作能力。

教学设计将结合德育与体育的相互促进关系，让学生在实践中体验成长，培养健康的生活方式和积极向上的精神风貌。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.德育素养：通过集体活动和互动交流，提升学生的社会交往能力，增强集体荣誉感和责任感，培养尊重、理解、关心他人的品质。

2.体育素养：结合体育活动，提高学生的运动技能，增强体质，培养运动兴趣，形成坚持锻炼的良好习惯。

3.综合素养：将德育与体育相结合，培养学生自主合作、探究学习的能力，提升实践操作和团队协作的意识，促进学生全面、健康成长。

教学难点与重点

1.教学重点：

-德育方面：重点是培养学生集体荣誉感和合作精神，通过实际案例分析和集体游戏活动，让学生理解个人行为对集体的影响，并在实践中学会尊重他人。

-体育方面：重点是掌握基本的运动技能和团队合作的重要性，通过体育活动和团队比赛，使学生理解运动规则，提高运动能力。

举例：通过接力比赛的团队活动，强调团队合作对比赛结果的影响，让学生在实践中体验集体荣誉感和合作的力量。

2.教学难点：

-德育难点：如何让学生在实践中将尊重他人内化为自身行为，特别是在竞争和合作中处理好个人与集体的关系。

-体育难点：针对不同学生的身体素质和运动技能差异，如何设计适合的教学活动，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。

举例：在体育活动中，针对运动能力较弱的学生，设计辅助性训练和鼓励机制，帮助他们克服困难，提高运动技能，同时强调团队中每个人的重要性，促进全体学生的共同进步。

教学方法与策略

1.选择适合的教学方法：

-德育教学采用案例研究、讨论和项目导向学习，通过具体情境的分析和团队项目的实施，引导学生深入思考与交流。

-体育教学运用讲授、示范和分组练习，结合学生特点，提供个性化的指导和支持。

2.设计具体的教学活动：

-德育活动：组织角色扮演游戏，模拟日常生活中的合作与冲突场景，让学生在实践中学习尊重与沟通。

-体育活动：开展接力赛、团队运动等游戏，强化团队协作和运动技能的应用。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体展示集体活动案例，增强学生的直观感受。

-通过体育教学视频和现场示范，帮助学生正确掌握运动技巧和方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“德育与体育结合”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道德育和体育结合的重要性吗？它们在我们的生活中有什么关系？”

展示一些关于德育与体育结合的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力。

简短介绍德育与体育结合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.德育与体育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解德育与体育结合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解德育与体育结合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍德育与体育结合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解德育与体育结合的实际应用或作用。

3.德育与体育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解德育与体育结合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的德育与体育结合案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解德育与体育结合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用德育与体育结合解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论德育与体育结合的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与德育与体育结合相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对德育与体育结合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调德育与