11 蟋蟀的住宅（教学设计）-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

11蟋蟀的住宅（教学设计）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11蟋蟀的住宅（教学设计）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年四年级上册语文统编版，主要涉及《蟋蟀的住宅》这一篇文章。文章主要介绍了蟋蟀住宅的特点、建造过程以及蟋蟀的生活习性。通过本节课的学习，学生将了解蟋蟀的生活习性，掌握文章中的重要词语和句式，培养阅读理解和写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《蟋蟀的住宅》，学生将能够运用课文中的词语和句式进行表达和交流，提升语言运用能力；通过分析蟋蟀住宅的特点和建造过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏和评价蟋蟀住宅的美丽，提高学生的审美鉴赏能力；同时，通过了解蟋蟀的生活习性，使学生对传统文化有更深入的理解和传承。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《蟋蟀的住宅》中重要词语的理解和运用。

2.蟋蟀住宅的特点、建造过程以及蟋蟀的生活习性的理解。

难点：

1.对课文中所描述的蟋蟀住宅的特点和建造过程的理解，以及如何运用课文中的词语和句式进行表达。

2.对蟋蟀的生活习性的理解，以及对传统文化中蟋蟀的象征意义的理解。

解决办法：

1.对于重点词语的理解和运用，可以通过课前的预习和课堂上的讨论来进行。教师可以引导学生通过查找资料、分享自己的理解和经验，来加深对词语的理解，并通过造句等方式来运用词语。

2.对于课文中蟋蟀住宅的特点和建造过程的理解，可以通过观看图片、视频等教学资源，以及进行观察和实验等方式来进行。教师可以引导学生通过观察和实验来了解蟋蟀的行为习性，从而加深对课文内容的理解。

3.对于蟋蟀的生活习性和传统文化中蟋蟀的象征意义的理解，可以通过课堂讲解和小组讨论等方式来进行。教师可以引导学生通过阅读相关资料、分享自己的观点和经验，来深入理解蟋蟀在传统文化中的象征意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解和掌握蟋蟀住宅的特点、建造过程和生活习性。

2.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的思维能力和团队合作意识。

3.观察法：组织学生观察蟋蟀的行为和住宅，通过实践来加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动展示蟋蟀住宅的特点和建造过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展蟋蟀知识问答、小游戏等活动，增强学生的参与感和学习动力。

3.实物模型：制作蟋蟀住宅的模型，让学生亲手触摸和观察，增强直观感受，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示蟋蟀住宅的图片，引导学生观察和描述蟋蟀住宅的特点，激发学生的学习兴趣。

-教师提出问题：“你们知道蟋蟀是如何建造住宅的吗？它们的住宅有哪些特点？”引起学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，详细讲解课文《蟋蟀的住宅》的内容，包括蟋蟀住宅的特点、建造过程以及蟋蟀的生活习性。

-教师通过举例和讲解，确保学生理解和掌握新知识，引导学生运用课文中的词语和句式进行表达和交流。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题目，如填空题、选择题等，让学生运用所学的知识进行解答，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题思路和答案，培养学生的团队合作和交流能力。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些问题，引导学生进行思考和回答，激发学生的思维发展和提升。

-教师鼓励学生提出自己的疑问和观点，与教师进行互动和交流，解决学生的困惑和问题。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对课文内容进行提问，检查学生对蟋蟀住宅的特点、建造过程和生活习性的理解程度。

-教师引导学生运用课文中的词语和句式进行回答，提高学生的语言运用能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调蟋蟀住宅的特点、建造过程和生活习性。

-教师提出一些拓展问题，引导学生思考蟋蟀在传统文化中的象征意义，培养学生的文化传承与理解能力。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时解决学生的疑问，确保学生能够理解和掌握所学知识。同时，要创设情境和问题，引导学生主动参与学习，培养学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于蟋蟀的其他文章、故事或者相关的研究资料。

《蟋蟀的生态习性研究》：