幼儿园小班安全交流课教案：手划破了反思.docxVIP

幼儿园小班安全交流课教案：手划破了反思

幼儿园小班安全教案：手划破了

设计思路：本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

活动目标：

1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

手受伤的布娃娃玩具

过程：

1.出示布娃娃玩具，通过故事导入：今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!

争论:(1)这个布娃娃的手怎么啦?幼：哎呀!流血了。幼：出血了。

(2)好好的小手怎么会出血呢?幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

(3)什么东西会把手划破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝;剪刀师：为什么呢?幼：由于很利。幼：由于太尖了。

小结：由于这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2.争论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼;刀也不能玩，还有玻璃(片)。幼：危急的都不能玩。

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.争论怎样爱护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。

小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。

教学反思：

1、幼儿在叙述处理受伤手的方法时，依据自己的生活阅历讲的较好。

2、缺乏之处教师对个别幼儿的关注不准时。

幼儿园小班安全沟通课教案：手划破了反思这篇文章共2306字。