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高中历史高考知识点归纳(3篇)

高中历史高考知识点归纳1

土地制度的演变

1.原始社会：土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，

*均消费。

2.奴隶社会(夏商周)：土地归国家所有，实行井田制。

(1)发展过程：开始实行(商)——盛行(西周)——瓦解(春秋)—

—废除(战国)。

(2)瓦解及原因：春秋时期，铁农具和牛耕的使用(根本原因)，

生产力的发展，井田制这种生产方式不能适应生产力发展的需要;

许多私田出现;战争频繁，劳动力减少;鲁国等进行税制改革，促

使土地逐步由国有向私有转变，逐步形成了封建土地所有制的剥

削方式，井田制逐步瓦解。

3.封建社会的土地所有制：

(1)封建土地所有制的形成。战国时期，各诸侯国先后进行了

变法运动。封建制度最终在各国确立起来。其中，秦国的商鞅变

法最为彻底，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。

(2)封建土地所有制特点。

封建土地所有制在中国存在两千多年;封建地主依靠政治经

济特权，大量兼并农民土地;广大农民只有很少土地或完全没有

土地，受封建地主和国家的剥削和压迫，生活贫困。

(3)屯田制(三国)

原因：东汉末年，曹操为筹措军粮，推行屯田。

做法：招募流农耕种田地;在军事频繁地区，让士兵屯田。

作用：屯田制是封建制的土地国有制，屯田制的推行，安置

了大批流亡农民，使流民有田耕种，有利于稳定了社会秩序，缓

和社会矛盾;保证了军粮供应;促进了北方农业生产的恢复和发展。

(4)均田制(北魏至唐中期)

目的：保证国家的赋税收入和徭役征发。

主要内容：北魏时，国家将掌握的`土地实行分配，给农民一

定数量的田地;百姓缴纳一定数量的租税，服徭役和兵役。隋代和

唐代前期推迟了服役的年龄，甚至可输绢代役。

意义：中国古代一项比较完备重要的封建土地制度;保证国

家的赋税收入和徭役征发;北方农民的生产和生活相对稳定，开

垦的荒地增多，有利于社会经济的恢复和发展;保证农民的生产

时间，促进农业的发展。瓦解原因：土地兼并严重和土地买卖

的频繁。

(5)明代后期，土地高度集中，激化社会矛盾，明末农民起义

提出均田“免粮”口号，表达了广大农民获得土地的愿望，说明封

建土地制度成为农业生产发展的桎梏。

高中历史高考知识点归纳2

精耕细作技术的成熟

1.春秋战国和秦汉时期：垄作法、《氾胜之书》、耧车、犁壁、

耦犁、代田法、区田法、耕作制度以连年种植为主，开始出现两

年三熟制。

2.魏晋南北朝：《齐民要术》——世界上现存最早的农书、轮

作和绿肥种植比欧洲早一千多年;江南和成都*原农业的发展。

3.隋唐时期：水稻种植普遍采用育秧移栽等技术;曲辕犁，中

国耕犁已相当完善。

4.宋元时期：精耕细作技术进入全面成熟时期;耧锄;水旱轮作

的稻麦复种制，标志着我国精耕细作水*上升到一个新的高度;农

作物品种交流非常广泛;南宋时江浙地区成为全国经济重心，东

北、西北地区得到发展。

5.明清时期：多熟种植;培育大量农作物新品种;引进玉米、甘

薯高产作物;经济作物种植面积扩大;《农政全书》

2领先世界的古代手工业

列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业

发展的特征。

古代手工业发展的特征：①历史悠久，素称发达。②官营手

工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。③部门不断

增加，分工越来越细。④手工业生产技术不断进步、手工业生产

规模不断扩大。⑤经济重心南移与手工业生产布局成相应变化。

高中历史高考知识点归纳3

一、资本主义萌芽的缓慢发展

1.明朝产生

(1)出现原因：社会生产力和商品经济的发展

(2)出现地点：江南地区

(3)出现部门：纺织部门

(4)出现标志：机户出资，机工出力“”的机房出现(雇佣关系)

2.清朝发展

清代资本主义萌芽继续发展的表现

(1)手工工场规模扩大

(2)分工更细

(3)雇工数量增多

(4)部门和地区增广

3.对明清资本主义萌芽的认识

(1)明清资本主义萌芽的出现，代表了中国社会进步发展的总