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12《早睡早起》(2课时)(教学设计)统编版道德与法治一年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
《早睡早起》是统编版道德与法治一年级上册的第12课时的教学内容,本节课的主要教学内容是让学生了解和认识到早睡早起的重要性,以及如何养成良好的作息习惯。
教学内容与学生已有知识的联系:通过本节课的学习,学生能够将已有的生活习惯与健康知识联系起来,进一步理解到早睡早起对身体健康的益处。同时,学生也能够通过生活实例,理解到规律作息对学习和生活的重要性,从而提高自我管理能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点:
1.培养学生的健康意识:通过学习,使学生认识到早睡早起对身体健康的益处,从而培养良好的生活习惯。
2.提升学生的自我管理能力:学生能够学会自己规划作息时间,养成良好的作息习惯,提高生活自理能力。
3.培养学生的团队协作精神:在课堂活动中,学生能够与同伴共同完成任务,培养合作意识。
4.提高学生的实践操作能力:通过课堂实践,学生能够学会如何制定合理的作息时间表,提高实践操作能力。
5.培养学生的创新思维:在课堂讨论中,学生能够提出自己的想法,并结合实际情况进行调整,培养创新思维。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生理解早睡早起对身体健康的益处。
2.学生能够制定并执行合理的作息时间表。
难点:
1.学生如何将早睡早起的概念应用到实际生活中。
2.学生如何根据个人情况调整作息时间。
解决办法:
1.通过观看相关视频、讨论生活实例等方式,让学生直观地认识到早睡早起的重要性,从而提高学生的健康意识。
2.教师引导学生根据个人情况,制定合适的作息时间表,并进行小组讨论,让学生在实践中学会调整作息时间。
3.教师在课堂上提供具体的操作指导,如如何设置闹钟、如何规划晚上的时间等,帮助学生养成良好的作息习惯。
4.教师组织学生进行小组活动,让学生分享自己的作息时间调整方法,从同伴的经验中学习,共同进步。
5.教师通过定期检查学生的作息执行情况,及时发现问题并进行反馈,引导学生不断改进自己的作息时间管理。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版道德与法治一年级上册的教材,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以直观的方式展示早睡早起的重要性,帮助学生更好地理解和记忆相关知识。
3.实验器材:如果本节课涉及实验环节,需要准备实验器材,并确保其完整性和安全性,以便学生能够安全地进行实验操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够进行小组讨论和实践操作。同时,确保教室的环境整洁、舒适,有利于学生的学习。
教学过程
课前准备:
在上课之前,我已确保每位学生都有统编版道德与法治一年级上册的教材,并准备了与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以及实验器材,布置了适合教学需要的教室环境。
第一课时:
一、导入(5分钟)
以一个简短的视频引入,视频内容为一个小朋友因为晚睡导致第二天上课无精打采的故事。我会提问学生:“你们认为晚睡会对我们有什么影响呢?”让学生思考并发表自己的观点。
二、新课内容讲解(15分钟)
1.我会使用教材和多媒体资源,向学生讲解早睡早起的重要性,包括对身体、学习和生活的益处。
2.引导学生理解规律作息对健康的影响,并通过实例讲解如何养成良好的作息习惯。
三、小组讨论(10分钟)
让学生分成小组,讨论如何制定合理的作息时间表,并分享彼此的想法和经验。我会巡回指导,解答学生的问题并提供帮助。
四、实践操作(5分钟)
学生根据小组讨论的结果,尝试制定自己的作息时间表,我会个别指导,确保每位学生都能制定出适合自己的作息计划。
第二课时:
一、复习导入(5分钟)
复习上节课的内容,并提问学生:“你们制定好自己的作息时间表了吗?”让学生分享自己的经验和成果。
二、深入探讨(15分钟)
1.通过案例分析,让学生了解如何根据个人情况调整作息时间,以达到更好的健康效果。
2.引导学生思考如何坚持良好的作息习惯,并在生活中实践。
三、小组活动(10分钟)
让学生分组讨论,分享自己如何执行作息计划,以及遇到问题时如何解决。学生互相学习,共同提高。
四、总结与反思(5分钟)
让学生总结本节课的学习内容,并反思自己在作息时间管理方面的改进。我会给予肯定和鼓励,并提出改进建议。
知识点梳理
1.早睡早起的重要性:学习早睡早起对身体、学习和生活的益处,理解规律作息对健康的影响。
2.制定合理的作息时间表:学习如何制定适合自己的作息时间表,包括早晨
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