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国家开放大学期末统一考试学前儿童语言教育(含解析)5105--第1页

试卷代号：2508

国家开放大学秋季学期期末统一考试

学前儿童语言教育试题(开卷)

注意事项

一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，

把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题

纸后才可离开考场。

二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，

写在试卷上的答案无效。

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。

一、判断题(每小题1分，共20分)

1.幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门

的机构制订。()

2.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。()

3.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。()

4.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。

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5.能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。

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6.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。()

7.表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情

等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。()

8.听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

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9.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写

经验。

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10.学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个

方面。

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11.学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童的语言能力。

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12.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随

时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。

13.谈话是口头语言操作，也是动脑的操作。()

14.讲述活动的对象是教师为幼儿准备，不能由幼儿自己参与准备。()

15.教育评价必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全

面的评价。()

16.行动研究属于非正规性研究，其方案不一定很严密完善。