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13万里一线牵（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《13万里一线牵》是部编版道德与法治三年级下册的一节课。本节课主要围绕互联网的便捷和它给人们生活带来的变化进行讲述。通过本节课的学习，学生能够理解互联网在日常生活中的重要作用，并学会安全、合理地使用网络。课程内容与学生的实际生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和网络道德观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的信息素养，使学生能够理解互联网的基本原理和应用，认识互联网对生活的影响；培养学生的网络道德观念，使学生能够自觉遵守网络规则，安全、合理地使用网络；增强学生的法治意识，使学生能够认识到网络空间同样需要遵守法律法规，维护网络秩序。通过本节课的学习，学生将能够形成良好的网络行为习惯，为未来的生活和学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生理解互联网的基本原理和应用，以及认识互联网对生活的影响。具体包括：

（1）互联网的基本原理：使学生了解互联网的工作原理，如信息传输、数据交换等。

（2）互联网的应用：使学生掌握互联网在日常生活中的应用，如通讯、娱乐、学习等。

（3）互联网的影响：使学生认识到互联网对生活的便利和可能带来的负面影响，如网络安全、隐私保护等。

2.教学难点：

本节课的难点是让学生理解并安全、合理地使用网络。具体包括：

（1）网络道德观念：培养学生遵守网络规则，文明上网，不传播不良信息。

（2）网络安全：教育学生如何保护个人信息，防止网络诈骗，认识网络病毒等。

（3）合理使用网络：引导学生正确使用网络，合理安排时间，避免沉迷于网络。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解互联网的基本原理和应用，以及网络道德观念和法律法规。

-案例研究：通过分析网络正面和负面案例，让学生直观地理解网络的影响和正确使用方法。

-小组讨论：分组讨论网络的利与弊，培养学生合作交流的能力，并形成自己的见解。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如网络博主、网络安全专家等，模拟网络环境中的真实情境。

-游戏设计：设计网络安全互动游戏，让学生在游戏中学习如何保护个人信息和识别网络风险。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件和视频资料，生动展示互联网的工作原理和网络案例，增强学生的学习兴趣。

-利用网络资源，如在线讨论平台、教育网站等，提供更多实时的网络信息和学习资源。

-引入网络安全模拟软件，帮助学生了解网络风险和防护措施，提高网络安全意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含互联网基本原理、应用及网络道德观念的预习资料，引导学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题如“互联网如何改变我们的生活？”、“如何保护个人隐私？”等，激发学生的思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，评估学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读，理解互联网的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，分享自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步建立对互联网知识的理解框架。

-培养学生独立获取和处理信息的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络使用的实际案例，引发学生对网络利弊的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络隐私保护的重要性，并结合案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论网络安全案例，让学生在讨论中学习和应用知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答，确保学生理解正确使用网络的方法。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对网络使用的利弊进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点和分析。

-提问与讨论：学生针对网络使用中的问题进行提问，与同学进行交流探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握网络使用的理论知识。

-实践活动法：通过案例分析和小组讨论，提高学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力。

作用与目的：

-深化学生对网络知识的理解，提升网络安全意识。

-培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置