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幼儿园小班卫生教案反思

（1）小班安康教案详案《洗洗小手讲卫生》含反思

设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各局部名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备根本的生活自理力量，是对幼儿进展安康教育的重要内容，也是幼儿身心安康的根底。

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2.把握洗手的正确方法。

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4.培育良好的卫生习惯。

5.初步了解安康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动预备：

洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用嬉戏手指歌导入活动。

大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

二、集中观看手偶表演帮忙幼儿了解洗手的重要性;

1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。现在教师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜爱吗?我们一起欢送他吧!(让幼儿向小医生问好)。

2.观看手偶表演：教师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?!.快思.教案网!(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进展沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。)

(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。

1说说我是怎样洗手的?

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

1教师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?

出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。

提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小朋友在干什么?

出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

(3)教师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法.

卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解)

(4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手挨次及方法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，翻开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。

(5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。

1.教师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最洁净。

2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

教学反思

1.在次此次教学活动中,通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够表达手指特征的儿歌嬉戏，让幼儿通过亲身比拟手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫.

2.本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观看图画、参加嬉戏进一步引导幼儿熟悉自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培育了幼儿的观看力、语言表达力及实际操作力量，培育幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐安康的进展。

3在实浅活动中应结合孩子的年龄特点以及幼儿的自理力量的区分进展指导和帮忙.（2）小班安康