Unit 2 Lesson 8 A Universe of Thought2024-2025学年九年级英语上册同步教学教学设计（冀教版）河北专版.docx

Unit2Lesson8AUniverseofThought2024-2025学年九年级英语上册同步教学教学设计（冀教版）河北专版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：冀教版九年级英语上册Unit2Lesson8AUniverseofThought同步教学

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2Lesson8AUniverseofThought，学生将能够：

1.语言能力：掌握关键词汇和句型，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：了解不同文化背景下的思维方式和表达习惯，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过分析、比较和推理等思维活动，提高思维的逻辑性和批判性。

4.学习能力：培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括universe,thought,wisdom,infinite,inspire等。学生需要通过例句和练习来掌握这些词汇的正确用法和含义。

-语法结构：本节课的语法重点是现在分词的用法。教师可以通过例句和练习来讲解现在分词的构成和用法，并强调其在句子中的功能。

-阅读理解：学生需要通过阅读文章来理解作者的观点和论据，并能够概括和归纳文章的主要内容。

2.教学难点：

-词汇理解：对于一些抽象词汇如wisdom,infinite,inspire等，学生可能难以理解和运用。教师可以通过提供具体的例子和情境来帮助学生理解这些词汇的含义和用法。

-语法应用：现在分词的用法可能会让学生感到困惑，特别是如何正确地将其放入句子中。教师可以通过大量的练习和反馈来帮助学生掌握现在分词的正确用法。

-阅读技巧：对于如何快速准确地阅读和理解英文文章，学生可能缺乏有效的技巧和方法。教师可以通过指导学生使用阅读策略，如预测、扫描和略读等，来帮助他们提高阅读理解能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级英语上册教材，以及Unit2Lesson8AUniverseofThought的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解文章内容和词汇。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和互动的环境，如设置讨论区、展示区等，以便学生进行合作学习和展示学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit2Lesson8AUniverseofThought，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit2Lesson8的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit2Lesson8的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit2Lesson8AUniverseofThought，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读理解的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

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