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初中教科研课题：教育科学规划项目申报、评审书：《初中英语课堂词汇教学研究》--第1页
初中课题申报初中英语课题申报
XX市教育科学规划项目申报、评审书：初中英
语课堂词汇教学研究
项目类别：编号：___________
课题类别：
XX市教育科学规划项目
申报、评审书
课题名称:初中英语课堂词汇教学研究
课题主持人：
所在单位：_____XX市第九中学_____________
申报日期：202X年12月
XX市教育科学研究所
初中教科研课题：教育科学规划项目申报、评审书：《初中英语课堂词汇教学研究》--第1页
初中教科研课题：教育科学规划项目申报、评审书：《初中英语课堂词汇教学研究》--第2页
一、课题研究人员基本信息
出生年
主持人姓名性别女民族汉1969.12
月
专业技术
行政职务中学高级研究专长英语课堂教学
职务
课题完成
最后学历本科最后学位
情况
XX市
工作单位联系电话E-mail
第九中学
202X年的大脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化
中，具备学习外语的优势，在词汇学习上具有良好的潜力。
a.我校在前一阶段广泛开展词汇教学探究，积累了一些经验。
b.我们曾对学校所有教师进行了系统的课改理论培训，实现了教学观念的更新。
c.抓好试点，以点带面，逐层推进，尽量减少研究过程中的阻力。
d.有完善的组织机构，先进的学校管理模式，创建了教师合作工作、深入开展
教育科研活动的平台。
e.课题主持人和主要成员参与过市级课题研究并多次获奖，拥有一定的教育科
研的理论与实践积淀。
f.良好的硬件设施与经费保障。
三、课题研究设计报告
1、课题界定与支撑性理论
词汇是单词的集合，是一个整体概念。词汇教学是中学英语
教学的一个重要环节。对词汇的含义进行分析后，提出词汇教
学要从词汇的音、形、语境、语法意义、文化内涵等多因素着
初中教科研课题：教育科学规划项目申报、评审书：《初中英语课堂词汇教学研究》--第2页
初中教科研课题：教育科学规划项目申报、评审书：《初中英语课堂词汇教学研究》--第3页
手，强调只有把多种方法结合起来，并根据具体情况灵活使用
不同的教学策略，才能达到词汇教学优化的效果。
研究课题中所运用理论：
现代英语词汇学
艾宾浩斯遗忘曲线
联想记忆理论（包括：接近联想定律，相反联想定律，类似联
想定律）
2、理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）
(1)通过本课题的研究，激发教师深入钻研教材，分
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