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Lesson7Thisismyfamily.(教学设计+素材)-2024-2025学年接力版英语四年级上册
主备人
备课成员
教材分析
《接力版英语四年级上册》的Lesson7“Thisismyfamily”以介绍家庭成员为主题,内容贴近学生生活,易于引起学生兴趣。本课通过展示不同的家庭情景,教授学生如何用英语介绍家人,并学习相关词汇和句型。教材设计注重语言实际运用,旨在提高学生听说能力和交际能力,培养他们用英语进行日常交流的自信心。课程内容与教学目标紧密关联,确保学生能学以致用,符合四年级学生的认知水平和语言发展需求。
核心素养目标
1.语言能力:掌握介绍家庭成员的词汇和句型,如father,mother,brother,sister及Thisis...,并能结合实际进行灵活运用。
2.文化意识:理解中西方家庭文化差异,尊重多元文化,培养国际视野。
3.思维品质:培养观察、分析、比较和归纳能力,通过家庭成员的介绍,锻炼逻辑思维和语言组织能力。
4.学习能力:激发自主学习兴趣,提高合作交流能力,培养解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的日常英语交流词汇和简单句型,如问候语、自我介绍等,为本课介绍家庭成员打下了基础。
2.四年级学生好奇心强,对新鲜事物有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和合作精神,喜欢互动、游戏等多样化的教学方式。此外,学生在学习风格上存在差异,有的擅长听觉记忆,有的擅长视觉记忆。
3.学生可能遇到的困难和挑战:①部分学生可能对家庭成员的英语词汇掌握不够熟练,影响表达;②在介绍家庭成员时,可能存在语法错误,如主谓一致、名词所有格等;③部分学生可能害羞或紧张,不敢在课堂上大胆开口说英语。针对这些情况,教师应给予鼓励、指导和帮助。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都提前准备好本节课教材,包括课本、练习册及单词卡片。
2.辅助材料:准备与家庭成员相关的图片、家庭成员关系图解、以及介绍家庭成员的视频资料,以增强学生对课程内容的理解和记忆。
3.教学器材:准备白板、彩笔、挂图等教具,方便展示和互动教学。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,每组配备一套挂图和单词卡片,便于学生进行角色扮演和互动练习。同时,设置一个展示区,用于展示学生的作品和进行课堂反馈。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对介绍家庭成员的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道自己家庭成员的英文怎么说吗?在日常生活中,我们如何用英语向别人介绍我们的家人?”
展示一些关于家庭的图片,让学生初步感受家庭的温馨和多样性。
简短介绍本课的重要性和实际应用,为接下来的学习打下基础。
2.家庭成员基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解并掌握家庭成员的基本词汇和句型。
过程:
讲解本课的主要词汇,如father,mother,brother,sister等,并介绍它们的正确发音。
使用家庭关系图解,帮助学生理解家庭成员之间的相互关系,并学习句型Thisis...。
通过示例对话,让学生更好地理解如何在实际情景中介绍家庭成员。
3.家庭成员案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解如何用英语介绍家庭成员。
过程:
选择几个不同类型的家庭情景视频案例进行分析。
详细介绍每个案例中人物关系、对话内容及其在实际生活中的应用。
引导学生思考如何运用所学知识介绍自己的家庭,并讨论可能遇到的困难及解决办法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个家庭主题进行深入讨论,如“我的大家庭”或“我家的传统节日”。
小组内讨论如何用英语介绍该主题,包括家庭成员的特点、活动等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭成员介绍的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括用英语介绍家庭成员和主题相关活动。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调用英语介绍家庭成员的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭成员词汇、句型、案例分析等。
强调在实际生活中用英语介绍家庭成员的实用性和文化交流的价值。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于自己家庭的短文或制作家庭介绍的PPT,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓
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