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初中地理“双减”作业设计案例--第1页
双减作设计案例
《》为例
认识区域自然地理特征一一以日本
七年级下地理
作通过本节课的学习能够运用规范的地理术语描述出所给区域的位
构建”培
业地形特征等认识区域自然地理特征
置特征、，“的认知结构，
；认识到地理
设养区域认知能力能够分析出各自然地理要素之间的关系
，
，
环境中各要素之间是相互依存和相互制约的对立统一关系
计培养综合
。：
巨思维能力具体学习目标如下
标.能够通过阅读所给区域图运用规范的地理术语描述出所给区域的
，
；
地理位置，分析出区域地理位置对其他要素的影响
能够通过阅读所给地形图运用规范的地理术语说出日本的地形特
，
征；
，能够分析出地形对其他要素的影响
.分
3能够运用气候资料图说出同纬度两个不同地区气候特征的差异
，
析出岛国四周环海的地理特征对其气候的影响
实本节课以日本为例从地理位置地形气候三个角度来学习一个
，
、、
。
““
施区域的自然地理特征作业设计包括课前温故知新”课堂探究学
、
习”””。”
课后总结提升四个部分
“和““
过目标检测课前温故知新和
、
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