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《四大区域自然环境对生产和生活的影响》导学案

【学习目标】

结合相关材料，掌握中国四大地理区域在自然和人文方面的特征，理解每个

区域自然环境对生产生活的重要影响。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：

一、北方地区

范围：；地形：；耕作制

度：；耕地：；主要作物：；

民居：。

二、南方地区

范围：；地形：；耕作制

度：；耕地：；主要作物：；

民居：。

三、西北地区

范围：；地形：；农业类型：；

主要牲畜：；民居：。

四、青藏地区

范围：；地形：；农业类

型：；主要牲畜：；民

居：。

【合作探究】小组合作完成下列问题

举例说明我国四大地理区域的农业特点。

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【达标检测】

1．下列A、B、C、D所示四列山脉为我国地形的天然界线，其中位于第二级

阶梯内的山脉是（）

家住上海的小华同学设计了暑期四条游览线路。读下图，回答2、3题。

2．四条游览线路中，穿过我国不同干湿地区数量最多的是（）

A．①B．②C．③D．④

3．若按④路线游览，下列景象可能为途中看到的是（）

A．银装素裹的大地B．茫茫的沙漠

C．金灿灿的稻田D．蜿蜒的长城

【拓展阅读】

我国南北十个不同

俗话说“一方水土养育了一方人”这与地理环境有着密切的关系。由于我国南

北双方所处的地理位置、气候特征、历史文化以及政治经济活动等方面的不同，

造成了我国南北方自然景观和人文景观的显著差异。

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1．南涝北旱：我国属于东亚季风