2020-2021学年高中体育与健康人教版必修第一册8.docxVIP

2020-2021学年高中体育与健康人教版必修第一册8.2篮球原地单手肩上投篮教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2020-2021学年高中体育与健康人教版必修第一册第8章篮球技能部分，重点讲述8.2节“篮球原地单手肩上投篮”。该教学内容是在学生掌握了篮球基本技术如运球、传球、步伐移动的基础上，进一步学习投篮技巧，特别是单手肩上投篮的动作要领和训练方法。这部分内容与学生的已有知识联系紧密，学生在之前的训练中已经形成了对篮球运动的基本理解，熟悉球性，具备一定的身体协调性和基本的投篮准备姿势知识，为学习原地单手肩上投篮打下了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过篮球原地单手肩上投篮的教学，提升学生的运动能力，培养健康行为和体育品德。学生将能够在实践中掌握正确的投篮技术，提高投篮准确性，进而增强个人篮球技能和团队协作能力。通过技术动作的学习与训练，培养学生勇于挑战、坚持不懈的意志品质，同时强化规则意识，提升公平竞争的体育精神，促进身心健康发展，这与体育与健康课程的核心素养要求紧密相连。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本技能，如运球、传球、步伐移动等，对篮球运动的基本规则有初步了解，为学习原地单手肩上投篮奠定了基础。

2.学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，具备一定的体能和协调性，有利于学习投篮技能。他们的学习能力和风格各异，部分学生善于观察模仿，动手能力强；另一部分学生则更注重理论分析，善于从技术要领上寻找投篮的规律。

3.学生在学习原地单手肩上投篮过程中可能遇到的困难和挑战包括：投篮动作不规范，如手腕用力不当、投篮姿势不正确等；投篮准确性差，需要反复练习以掌握投篮技巧；此外，部分学生可能在面对挑战时易产生挫败感，需要教师适时鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略。1.讲授与示范相结合：教师通过讲解原地单手肩上投篮的技术要领，结合现场示范，让学生直观地了解动作标准，便于模仿学习。2.分组合作与游戏：将学生分组进行投篮练习，组内相互观摩、交流、协作，提高技能；设计趣味投篮游戏，增加学生练习兴趣，提高参与度。3.多媒体辅助教学：利用视频、图片等教学媒体，展示优秀运动员的投篮动作，帮助学生分析、纠正自身不足，提高投篮准确性。通过以上教学策略，激发学生学习兴趣，提升篮球技能和团队协作能力。

教学过程

首先，我会引导同学们回顾一下我们已经学习过的篮球基本技能，如运球、传球和步伐移动。这些都是我们今天将要学习的原地单手肩上投篮技巧的基础。接下来，我将通过以下步骤来进行今天的课程。

1.热身活动（5分钟）

我们先进行简单的热身活动，如慢跑和拉伸，以预防运动损伤，并让大家的身体活跃起来。

同学们，请跟随我进行慢跑，注意调整呼吸。现在，我们来做一些拉伸运动，为接下来的篮球训练做好准备。

2.技术讲解与示范（15分钟）

接下来，我会详细讲解原地单手肩上投篮的技术要领，并现场示范。

请大家注意看我的动作。首先，我们需要站稳，脚距与肩同宽，膝盖微弯，身体保持平衡。投篮时，用手掌托住球，手指自然分开，手腕后仰，然后用力向上推，同时手腕前翻，使球旋转前进。

3.分组练习（15分钟）

学生将分成小组，每人轮流进行投篮练习，其他组员观察并提供反馈。

现在，请按照我刚才示范的动作要领，分组进行练习。每个人练习时，其他同学要仔细观察，看看他们的动作是否规范，之后我们互相提供建议和帮助。

4.互动游戏（15分钟）

设计一个投篮比赛的游戏，以提高学生的兴趣和参与度。

我们来做一个投篮比赛的游戏，哪个小组能在最短时间内完成最多的准确投篮，就会获得奖励。这个游戏不仅考验大家的投篮技巧，还考验团队协作。

5.视频分析与纠正（10分钟）

使用视频播放优秀运动员的投篮动作，让学生对比自己的动作，找出差距并进行纠正。

请大家看看这个视频，这位运动员的投篮动作非常标准。现在，你们可以对照自己的动作，找出需要改进的地方。

6.集体练习与反馈（15分钟）

全班集体练习，我会在一旁观察并给予个别指导。

现在，我们全班一起练习。我会走动观察，对大家的动作进行指导。记得要充分利用我们刚才讨论的要点。

7.总结与反思（10分钟）

课程结束前，我们会一起总结今天学习的要点，并让学生反思自己的学习过程。

今天我们学习了原地单手肩上投篮的技巧。请告诉我，你们觉得哪个部分是最有挑战性的？你们认为自己哪个地方做得最好？哪个地方还需要继续努力？

知识点梳理

1.投篮准备姿势

-站立姿势：两脚开立，与肩同宽，脚掌贴地，膝盖微弯，身体重心位于两脚之间。

-手持球姿势：用手掌托球，手指自然分开，拇